うちののび太が自ら宿題をやり始めた⁈
勉強は苦しくて辛いもののロックを外します。
遊ぶように学ぶ
親勉インストラクター
正しさの追求より、「うふふっ」と笑える育児を
子供が軽やかに生きる力をひろげます。
子育ての参考書
親勉チビーズインストラクター
助産師松川あつこです。
池に落ちた年長次男
先日雪が降りました。
久しぶりの雪
登園前に雪の感触を楽しんでます
登園後は予定を変更して雪遊びという
連絡もあって
朝からルンルン
で、ですね
次男を送り届けて帰宅後
まもなく携帯が鳴ったんです。
見ると、次男の通ってる園から
「公園で次男君池に落ちましたー
着替え追加で園に持ってきてください」
はい？？？
なんですと？
なんでこんな日に池に落ちるんだか
しかも、行ってすぐじゃないか
替えの靴やらパンツやら袋に詰めて
とりあえず
馳せ参じましたよ
着いたら、次男お湯で洗われてました
なんでも、池に氷が張ってたのを発見
渡れるかな？
渡れるかも！
行ってみよう！！
という流れで
ボチャン
だったそうです
いやー笑える
そこで私はこう声を掛けました
「天才！！
」
いやだってね
次男の
知りたいと思った気持ちと
それを調べようとする行動力
すごいじゃないか！
と素直に思ったわけです
でね、ここでふと思うのです。
私、この状況、昔なら
「何やってんのー
」
「洗い物増やして！」
「氷割れるの当たり前じゃない」
「バカなことして」
ここら辺のセリフ
頭ごなしに振りかけてたんだろうな
次男の言い分も聞かずに
子供のとった行動をどう解釈するか
ここが違うだけで
かける言葉が変わるんだな～と
「天才」と言葉をかけられて
ぱあぁっと笑顔になった次男を見て
思うのでした