子供に教える時に、まずは自分でテキストを読み込み。
ホワイトボード１枚の板書にまとめて、
１日分を教えるようにしています。
算数は他の教科の倍の頻度で教えているため、
第９回 四角形 まで到達したのですが、面積が唐突に現れました。。。
それなのに、面積の公式の説明もなく、
正方形や長方形の面積だけではなく、
平行四辺形や台形の面積が出てきます・・・
えーーーーっと
なんか進め方、間違ってますかね？
もしかして、間に春期講習のテキストが挟まるのでしょうか？（＾＾；
面積の解説をしているページのコピーが漏れていたのが原因でした（＾＾；
ただ、
正方形や長方形の面積
三角形の面積
平行四辺形の面積
台形の面積
ひし形の面積
その他、複合の面積
とすすめる方が、理解が深まるという確信があるため、
９回と１１回はmixして、じっくりと教えていきます。
毎週、毎週の週テストに追われないのは、親塾のメリットかなと思います。
テキストの要点のまとめとして、
正方形や長方形の面積の求め方、
平行四辺形の面積の求め方、
台形の面積の求め方、
ひし形の面積の求め方、
一気に書いて気分が悪くなってきた・・・
こんな詰め込み方はダメだ。絶対に間違っている・・・
塾だと一単元を一週間で進めていくというが、
このテキスト通りに本当に進めているのかなぁ？？