投薬（朝・夕）：ルボックス25ｍｇ1錠・リスパダール0.5ｍｇ1錠
食事：ココア、パン、給食、パン、カップラーメン、菓子少し、うどん
落ち着いている。昨日の癇癪が気になり、ルボックスを倍にする。
施設では、みんなのいる部屋で過ごしていたそうだ。普段は個室にいることが多い。
帰宅後は、荷物の手洗い、うがい、荷持つの片付け
相撲がおもしろいようで、マネをする。（残った、のこった・・）
怒鳴り声は2回。やかんを見て、短い時間だが、何かの世界へ入っている感じ。声が通るからか～うるさい。
帰宅後、空腹を満たすように、おやつを与えるからか、食事の量が普通になっている。
10時就寝
投薬（朝・夕ルボックス25ｍｇ1錠・リスパダール0・5ｍｇ1錠 夕方追加 ルボックス50ｍｇ1錠）
食事：（パン 給食 うどん お肉（野菜巻き） カップラーメン、菓子）
仕事も覚え、『できました』『終わりました』と報告する。
帰宅し、着替え、おやつを食べる。セーラームーンを観るが、少し飽きている。教育テレビを時々見る。
独り言の声が、大きい。ビデオのセリフを振りをつけながらやっている。
お菓子をあさり始めるので、チョコレートを食べる。ハイテンションな声。いきなり和室の机を倒す。
ここで、ルボックス50ｍｇ1錠を追加。
干してあった洗濯物（まだ乾いていない）を取って、並べている。
お風呂に入り、10時就寝
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3週間ぶりに物に八つ当たり。
お腹がすく時に、荒れるように思えたので、少しずつお菓子で夕飯につなぐようにする。
頭をたたくなどは、ほとんど無くなったが、独り言の声が反響する。
投薬：朝・夕（ルボックス25mg1錠・リスパダール0.5mg1錠）
食事：ココア、給食、カップラーメン、うどん、菓子
月曜から校内実習が始まる。作業の進みは遅いが、落ち着いて取り組んでいる。
学校からヘルパーさんとひばりへ（ありがとうございます。と挨拶した）
セーラームーンを見たり、先週まで見ていた不思議の国のアリスのマネや独り言が多い。
ジェスチャーを交え、やかんを覗き込んだり、儀式的な行動。
気分はハイテンション。声が大きい。
10時就寝
投薬：（朝夕）ルボックス25mg1錠、リスパダ-ル0.5mg1錠
食事：ココア、給食、うどん
今日も食欲がない。今日から校内作業実習が始まる。
ヘルパーさんと帰宅。車中て、ささくれを噛み血が少し出ている。
セーラームーンを観るが、時々テレビをガタガタ動かす。
うどんが食べたいとリクエスト。
１０時就寝。
投薬：朝・夕（ルボックス２５ｍｇ１錠・リスパダール０．５ｍｇ１錠）
食事：チャーハン、焼きそば、うどん
月１回の余暇サークルで、買い物、餅つきに参加。
散歩１時間の中でお肉を買う。お餅は食べないので、焼きそばを３杯食べる。
帰ってからは、DVD（不思議の国のアリス）を笑いながら観て過ごす。
布団を並べ、いたずら・・・楽しそう
朝夕：ルボックス２５ｍｇ１錠 リスパダール０．５ｍｇ１錠
食事：パン、チャーハン、納豆
朝、『がっこうない』と云い欠席。（初めて）
家でDVDを観て過ごす。
ケタケタ笑いながら２階から羽毛布団を集めて玄関ホールに敷き、ごろごろする。
テレビをガタガタ前後に動かすが、木の箱で固定してあるので、大きくは動かない。
穏やかに過ごす。
現在 １月５日 １６歳の誕生日 特別支援学校 高等部１年在籍 (身長１６１ｃｍ 体重７５ｋｇ）
これまでの経過
中２、６月（運動会）頃から、学校内でも問題行動（ガラスを割る、壁を蹴る、自傷、怒鳴る）が始まる。
中３、４月から医療機関（自治医大）にて投薬開始（朝：ルボックス２５ｍｇ１錠、夜：ルボックス２５ｍｇ１錠、リスパダール１ｍｇ１錠）
＊薬がなじむまで、眠気がある。１年で体重１４キロ増、環境の変化に弱く、支援の共有を図るが、時に物に当たる（机を壊す、テレビを倒す、タンスを蹴る、ガラスを割る）、ドスンと跳ねる、自傷、怒鳴る、窓から大きな声で外に向かって話す、学校内では、体育館内の行事や音楽は部分参加、物に当たる行動が続く。
家でひどいときには、リスパダール２ｍｇの水薬を使用、３か月に一度くらいの頻度で荒れる。
薬（朝：ルボックス５０ｍｇ１錠、夕：ルボックス５０mg１錠、リスパダール２ｍｇ１錠）に変更
体重増加で、体を動かすことを好まなくなる。SO水泳や３年前から余暇サークル宮ちるに参加。
自閉症のタイプ： カナータイプ、孤立型、聴覚過敏 言葉あり（単語や動詞で理解し、伝えてくる。）
性格： 表情豊かでよく笑う。いたずら好き（布団を出し転がる）
苦手なこと： 体育館内の行事、運動、野菜（小さく刻み中に入れたものは食べる）、機械音（ジェットコースター・バイク、人の歌）、怒る声や喧嘩、過度な関わり）
好きなこと： ビデオ（ディズニー、宮崎駿作品、ウルトラマン、セーラームーン・・・）週１回ツタヤでレンタル、プール ペンを購入、集める（FKDやダイソーなど文具店にいく）写真や本を見る。
対応： 構造化で絵、写真、文字で伝える。本人に選ばせる。個別の部屋、ソーシャルコミックで社会性を伝える。 PESCブックでコミュニケーション。
テレビ・ヒーターは、箱でカバー、床はクッションカーペット、（繰り返しても壊れないように～）
環境： 一戸建て（父・母・姉・本人）
父との散歩、母や支援者と自転車乗り、映画、プールなどを楽しんでいる。
祭日には、母の実家に行きお墓参り。
