発達スロー児の
赤裸々バイリンガル育児
息子(新小1）:
発達のんびり・愛情が重い・WISC-V言語理解&視空間低め
母（アラフォー）:
英語はそれなり・海外経験あり
英語環境 :
DWE、英語絵本、アプリ、オンライン英会話、アフタースクール
良いも悪いも赤裸々な記録
未就学時代のDWEまとめ
焦って進めても意味なかった件と、ようやく腑に落ちたことたち
DWE歴も6年目となり、息子のCAP取得もLimeまで終えた今、やっと冷静に思うことがあります。
A）CAP取得は「英語力」や「言語力」の高さとは別もの
DWEを始めた当初からCAPは英語力の指標だとは思ってはいませんでしたが、子供が大きくなるにつれてその印象は強くなります。
CAPで求められるのは、英語力というよりも、
模倣力・集中力・暗記力、そして何より録音やTEに応じられる子どもたちのReadinessが鍵です。
息子は歌やリピートが好きではなく、じっと録音に取り組むこともかなり難しかったため、CAPがなかなか進まない時期が長く続きました（今思うと2-4歳なんだから当たり前なんだけどね..）。
幼年期にCAPを順調に取得していても、英語そのものが得意とは限らないというケースも実際に見聞きしています。
CAPは“DWE含むWFCシステムの習熟度の目安”ではあっても、“英語での自由な表現力”を示すものではないのよね、、DWEで網羅している文法項目は沢山あるのに、です。
B）周囲と比較しすぎると、精神的に苦しくなる
DWEに本気で取り組んでいるご家庭は本当に多く、SNSなどを見ていると、驚くような早さでCAPを取得しているお子さんたちがたくさんいます。
同じ年齢なのに、もうYellowを終えている子たちを見ると、どうしても多少なりとも焦りや落ち込みを感じてしまいます
ただ、DWEは「ツール」であって、「目標」ではないはずです。
にもかかわらず、いつの間にかCAPの取得ペースや教材の進度が、我が子の価値や育児の成果のように錯覚してしまうことがあります
でも本来、DWE、もといおうち英語はもっと自由で、それぞれの家庭のペースで良いのだと思います。
そして、SNSは良い部分を切り取って公開しがちで、子の不得意な面はあまりだしてないように思えます。英語のやりすぎになっている未就学児家庭は少なくないのでは。
日本人親で日本在住なのに、英語優位すぎて日本語の読み書きや思考力が覚束ない子達は結構な数でいると感じています...
私は幼少期の重厚な英語の取り組みが日本語に影響しないとは思っておらず、その影響から苦労する期間を経て数年後に日本語力が周囲に追いつく場合もあるのではないかな、と勝手に考えています。ちなみにうちみたいな理解力が低めの子は現在進行系でかなり言語的（特に日本語）な面で苦悩してます
つづく