高槻市枚方市ピアノ・リトミック・ピアノdeクボタメソッド　ワンズハート -4ページ目

月曜日、元気な男の子多し！集中するためには…

☆高槻市枚方市　ピアノ・エレクトーン・リトミック・ピアノdeクボタメソッド

　ワンズハート音楽教室☆

●月曜日は元気な男子100％

月曜日午後からの個人レッスンは園児さんが多く

あれっ？気付いたら全員男の子？みんなパワー溢れてる～

新入会のＹくんはピアノdeクボタメソッドです

いつも「今日は何して遊ぶ～？」と言いながら

大きな声で入ってきます

みんな、レッスン開始のときは

動きながら早口で話していますが👄

今日はカードとピアノとドリルするよ～

早く終わったら〇くんの好きなコトしよ

と私が伝えると

はーいじゃあ☆☆する～

とお返事してくれます

まだ３才になったばかりの生徒ちゃんは

ニコニコお部屋に入ってくる時、

眠かったり、幼稚園での新しい環境で疲れていたりと

その日のご機嫌は色々ですが

好きなことから始めたり

今日は何個花マル💮もらえるかな？など

何か一つは集中できるように工夫して

帰る時には「もうお片付け？」という顔をしています

楽しそうで元気な顔だと

次もどうやったら楽しくピアノに向かってくれるかな？

ドリルに好奇心を持ってくれるかな？

と考えている私がウキウキしてきます

ピアノdeクボタメソッド

　　　　♪One's Heart Ⅿusic♪

☆ピアノ・エレクトーン

☆ピアノdeクボタメソッド　

　シニア版ピアノdeクボタメソッド

☆親子リトミック（６カ月～）高槻・枚方公園　

　個人リトミック

　　☆彡１レッスンで併用することもできます

　　☆彡オンラインレッスン対応しています

　　　　　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　明野町教室　　　月曜　火曜　水曜　土曜

　南芥川町教室　　　　　　　　木曜　金曜

　リトミックファンファンキッズ

　　　　　　　　　　　　　枚方公園･高槻　　

✤保育園・幼稚園・幼児教室・サークルなど

　の出張リトミックお受けしております

中学1年生Ｓちゃん　アルトサックスも練習します♪

☆高槻市枚方市　ピアノエレクトーン・リトミック・ピアノdeクボタメソッド

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●中学1年生Ｓちゃん　吹奏楽部へ入部

4月から中学校へ進学したＳちゃん

運動部も含め、

３つのクラブ活動で迷っていたそうですが

吹奏楽部に決定

そして希望のアルトサックス担当にも選ばれたようです

さぁ　これから今まで以上に

音楽漬けとなる日々を送ることに～

弾きあい会（12月）の選曲は、ほぼ決めている様子🎹

ハンドベルの練習🔔はいつも前のめり

学校の先生達も優しくて、通うのが楽しいと言っています

このまま毎日順調にいってほしい

もし何か、新しい問題点が出てきても

自分で考え

時には周りの人に相談し（素直な性格で物怖じしない）

少しずつ経験を重ね

乗り越えていけそうです

ピアノdeクボタメソッド

　　　　♪One's Heart Ⅿusic♪

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５月の親子リトミック♪

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●親子リトミック　５月のプログラムは♪

少し気温の変化はあるものの

梅雨前のこの時期は過ごしやすいですね～

5月は

上着もいらなくなってきて気持ちイイ

おでかけしたくなります

おでかけの時には

ぼうし　リュックサック　くつ

聴こえてくるリズムは何かな？

大きなこいのぼり

中くらいのこいのぼり

小さいこいのぼり

どれかなぁ～

お家の修理をみんなでしよう♪

トンカチ持って大工さんに変身～

など

子ども達が大好きなスティックも使います

1、2週間のあいだでも

変化を見せてくれる子供たち

日本の四季や成長に合わせて

いろいろ内容を変えていきます

ピアノdeクボタメソッド

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中学3年生Ｍちゃんのタイムスケジュール

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●自分で目標設定してスケジュールを立てる

バレー部引退まではクラブ活動を頑張り、

ピアノレッスンは受験前に一旦お休みにしないといけないかなぁ

と言っていたＭちゃんでしたが

やっぱり12月の弾きあい会は出演したいし

ハンドベルの練習も絶対参加したいと

強い希望があります

元々、宿題（学校、ピアノも）は計画し

目標も自分で決めてスケジュールできる

夏休みなどの宿題は最初の3日間でほぼ終えているそう

（ワタシはそんなコト出来へんかった）

そうか、夏頃から早めに練習始めたら

受験勉強してても

弾きあい会前に急がなくていいんやー

って納得してました

結果を実感しているから

情緒も安定していて、迷わず進んでいます

少しずつ成功体験を重ねて自信をつけています

ピアノdeクボタメソッド

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今年も出演させてもらいました！高槻ジャズストリート

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●高槻ジャズストリート2024

アップするのがおそくなってしまいました

お天気もよく

たくさんの方々が色々な会場を

ゆったりと歩きながら移動していかれる様子がイイ～

本当にジャズストの日は雨が少ない

最終出演にもかかわらず

たくさん待ってくださっていたそうで

ありがとうございました

やっぱりたくさんのクワイアで歌うのは美しく楽しい～～

夏からは多くのイベントへ出演する予定があるそうで

全部に参加するのは難しそうですが

予定が合う日には歌いに行きたいです

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小学３年生Ｉくん　楽譜無しでスケール覚えてます

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●楽譜を見ないでスケール覚え始めて５つ目

今使っているテキストが

もう少しで終わりそうな小学3年生のＩくん

普段はひょうきんで楽しいＩくん、

クラシックが好きで

特にコナンやドラマに出てくる

名曲と云われるものが弾きたいようです（がんばれ～）

レッスンを始めた頃から

ピアノの鍵盤の数をかぞえたり🎹

白鍵だけ、黒鍵だけを端から端まで

人差し指で弾くのが好きだったので

「白い鍵盤をはやく弾けるようにしてみようか」

とハ長調スケールを片手で弾く練習から

楽譜無し、私の手をそのまま真似るやり方で

ピアノdeクボタメソッドをやっていたので

すぐ覚え、

左手　両手と進みました

何より速く端から端まで

速く弾けるのが楽しそうでした

楽譜を見ながらスケールを練習すると

最初、指番号や#♭を確認するがわかりにくいですよね

いくつか弾き慣れると

指の使い方や動きに規則性があるのがわかるし

自然にできています

スケールなどの基礎練習は

あんまり楽しくない、生徒さんが多いですが

（スケール大好き！すぐ覚えられる！という生徒さんもいます）

入口はわかりやすく

これをやったらどうなるかを伝えながら始めます

だんだん慣れてきたので

もう少ししたら楽譜を使い

楽典的な話も少し交えて

「知っている曲はこんな風にできてんねんで～」

と伝えたら、Ｉくんは楽しくノッてくれそうです

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春のリトミック　お花の名前を覚えちゃった♪

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●名前を覚えて、お外でも見つけた！

親子リトミックでは

季節ごと、各月にプログラムが変わっていきますが

春になって暖かくなってくると

お弁当を持ってピクニックに行ったり（お弁当の買物も）

いろんなお花や生きものにも出会います

いろんなお花を見て👁

リズムの聴き分けをしたら

お外でたんぽぽ見つけました～

バラがわかるようになってます！

つくしを探しに行ってきました！

など

新しいことを覚えて、どんどん興味が広がってる

音を聴き分け👂

カラダを動かすことも楽しいみたいで

脳🧠の「ええホルモン（ドーパミン）」

の効果もあると思われます～

フラッシュカードでひらがなを覚えてしまった子もいます

この時期にしっかり身体も頭🧠も楽しく刺激して

成長をうながしていきましょう～～

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イベントが楽しみな生徒さん達！その理由は…

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●次のイベントはいつ？質問してくる理由は

先生ー　次は発表会？弾きあい会？

いつやりますか～　まだですか～

ウチの生徒ちゃんはこう質問する子達多し

披露したい曲が次々出てくる子もいますが

ハンドベルやアンサンブルを演奏（練習）するのも楽しいようです🔔

ハンドベル「さくら　独唱」女子チーム

練習仕上げの頃は

私は入らず、みんなで声掛けしながら

おしゃべりも盛り上がっていました

アンサンブルチームの子供達も

次は違うパートをやってみたい、

もう一回エレクトーンを弾きたいなど積極的です

次のイベントは12月の予定ですが

高校受験や中学受験を控えているベル主要メンバーは

「夏頃からソロ曲の練習始めます！」

とヤル気まんまんです

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個人リトミック４才Ｍちゃん　１年の成長　

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●Ｍちゃん　リトミックからいろんな興味へ

マンツーマンでリトミックをしている4才Ｍちゃん

音への反応は即時

新しい内容もすぐ出来て、バリエーションを増やしたり

自分なりの楽しみ方を見つけたり

好奇心いっぱいです

基本的にピアノ演奏は私の即興演奏のみで

レッスンとして鍵盤🎹には入っていなかったのですが

自然と「弾きたい」となってきて

じゃあ少し触ってみよう～

「大好きなプリンセスが踊っている音」に

私が伴奏を付けたり

自由に表現もしてみました

パーカッションやハンドベルなどを楽しんだり

いろんな楽器にも触れますが

３～4才のリトミックでは

音感を育てる・音の高低を表現する

音価（おとの長さ）や高低をしっかり感じる

音やリズムに反応する→複合リズムを手足で表現

音の長さや強弱に合わせて自由な動きを自分でつけていく

などを意識しています

この中に立体的な動きや

感情（楽しい・悲しい・怖いなど）も加えていきます

リトミックで楽しくカラダを使って動き

その中で音楽の基本を体得してから（自然に）

ピアノへ移行していくと

感じ方や表現が全く変わってきます

また瞬時にアタマでいろんな思考して動くのは（無意識に）

脳細胞が一番増えるこの時期の子ども達に

大きな刺激となっています

指や手が大きくなってきて鍵盤に向かう前に

聴覚を育て👂カラダで音を感じる

一緒に脳を育てていくと

あとの成長に違いが出てきています

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小学4年生Ｓちゃん　発表会が終わってからの変化

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●小学4年生Ｓちゃん　発表会終了後からは

発表会では

ソロの演奏とアンサンブルに参加したＳちゃん

アンサンブルではエレクトーンで

前半はハーモニー、サビはメロディパートと

忙しい演奏でしたが

今回の出演以降、

レッスンへの取り組み姿勢が大幅に変化しました

毎日の練習🎹（以前は…）

どんなふうに練習してきたかの報告

レッスンノート（宿題ノート）への書き込みが増えた

などなど

「発表会が緊張したけど楽しかった！」のだそう

会場の都合で1ヵ月半ほど日程が延びたことで

練習時間が多かったこともあり

生徒さん達大勢が良い仕上がりでした

以前のＳちゃんは

不安なところがあると緊張する気持ちが強くなって

普段間違えないところも間違ったり

演奏を楽しめなかったりという様子でした。

舞台へ上がる時に

みんなが感じるところなのかもしれません

今回で余裕をもって仕上げて弾くことや

みんなと一緒にアンサンブル演奏で楽しむことを経験し、

練習途中は私もいろんな言葉掛けもしながら

普段の練習の大切さについて

身をもって感じたのだと思います

そうなるとレッスンの集中する姿勢も変わってきて～

次の発表会はいつって言ってます

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