検診で一度も引っかかったことがなかったのですが
言葉の遅れが気になって市で受けた発達テスト
結果は「軽度発達障害」
５歳２か月になり児童相談所で「療育手帳の面談」に行ってきたのですが・・・
どうなることやら・・・↓
（結果）
以前よりIQは上がってはいるけれども、3.5-4.0歳程度
問題として
①「折り紙を「こうやって折るんだよ」と指示しても勝手に犬の形を折って「できたー」と」（指示の受け入れができない）
（そうそう、できない！！！習い事でもお師匠さんの見本や指示を聞かないので踊りが形にならない！それわかる！）
②概念理解が出来ていない
数字は１－１２まで言えているが、指定された積み木の数を聞くと
「１，２，３，４，５，６，７，８，９、、、、、とめちゃくちゃに数える」
（家ではお菓子の数やトミカの車の数を数えられるから、多分、機嫌が悪いだけでは…）
③左右を逆に覚えている
（あーそうだねーシャツのタグがなければ前後逆着るし、靴も左右反対履いている時あるわ・・・）
言葉の語彙や発音は改善しているかもしれないけど、それは月齢分程度
今回のテストは前回８月から４か月しか経過していないから前回の「６９」で提出しておきます。
お子さんは「軽度知的障害」となります。」
覚悟はしていましたが結構心にガツンときました。
指示が聞けないのは「自己中心期５歳」に入ったからだと思っていたし
数の概念は３ヶ月で飛躍的進歩したと思っていました。
左右についても「右にある本箱から○○持ってきてー」とか「次右行って」という
指示も聞けていたので意識していませんでした。
「できること」＝「理解」とは違っていたんだな。と反省です。
っていうか、今回「療育が必要かどうか」の面談だと思ったんですね。
そしたら児相の職員は悪いほうの結果で提出するって・・・
あれ？っと思ったわけですよ。
ンで今更気が付いた。今回の面談は「療育手帳申請のための面談」だったわけです。
自分の子供が「困ってますよー」「おかしいですよー」「なんか支援してくださーい」を訴える場・・・
そうかそういうことか・・・・事務的な流れの意味が分かりました…
頑張る場ではなかったということですね…
アピール間違えた・・・（前編の回収終了）
ま、とりあえずこれが現実なんだから、ここは療育手帳の申請だけでもしといて
これからまた、親子で頑張ろう！
と私の父に話したら
「お前も軽度知的障害だったんじゃないの？」と衝撃発言
「だって算数数学出来なかったし、右左、金と銀とかわかってなかったでしょ。
２年ごとの転勤を繰り返していたせいで親も全くフォローしてやれなかったけど。」
そういえば・・・
「中学校の時に尊敬する国語の先生にくっつきまわって本を好きになって読むようになって
（中学校1.２年連続読書本数年間１位）
塾の先生が、入塾テストで「こんな結果の悪い人初めて！もう来なくていいよ」
と言われたのに、次の日も行って、先生が根負けして事務所で個別指導してくれたおかげで
看護学校に入って、９０人中１０位まで取って
愛嬌だけで先生たちにかわいがられて、推薦で上の学校にも入って、正看の資格も取って
お前不幸だった？不幸じゃなかっただろ。むしろいろいろな人間関係に恵まれて
今だって訪問看護師として人の役に立ってるでしょ。自分の母校の看護学校で講師として
後輩育てたでしょ。こんないい人生ないよ。普通。息子君だって
これからいい友達、先生がたくさん待っている。可能性をたくさん持っているでしょ。
息子君が良い人間関係が築けるように、いい人生が送れるように土台づくりしてやれ。
親にできることはそれぐらいだから。」と報告のつもりが逆に父から励まされました。
私もそうだったわ。すごく頭混乱してた。算数とか意味わからなかった・・・。
娘は３ヶ月で掛け算マスターしたり、絵画で賞を取ったり旦那に似て優秀なんですが
息子は私に居て愛嬌で渡り歩くタイプか（笑）
ということでとりあえず「療育手帳の申請」をしてきました。判定待ちですが
どんな結果になったとしても、受け入れようと思っています。
