学園祭の時期ですね。
大学を歩いていたら、学園祭で使うであろうステージを作っているのを見かけました。
カナヅチの音が、鳴り響いていました。
一生懸命だなと思いました。
人が作ったモノには、人の想いが込められているのだなという、至極当たり前なことを感じました。
考えてみると、自分達の周りにあるものも、そうではないでしょうか。
例えば本。著者が自分の想いを込めて書き、読者が楽しめるように工夫してくれています。
よく考えてみれば、気持ちがこもってますよね。
気付きにくいことですが、忘れたらいけないと思いました。
大学を歩いていたら、学園祭で使うであろうステージを作っているのを見かけました。
カナヅチの音が、鳴り響いていました。
一生懸命だなと思いました。
人が作ったモノには、人の想いが込められているのだなという、至極当たり前なことを感じました。
考えてみると、自分達の周りにあるものも、そうではないでしょうか。
例えば本。著者が自分の想いを込めて書き、読者が楽しめるように工夫してくれています。
よく考えてみれば、気持ちがこもってますよね。
気付きにくいことですが、忘れたらいけないと思いました。
逆上がりが出来るようになりたいです。
小学校の頃のことです。体育の時間に、逆上がりの練習をしていました。
練習は、二つの鉄棒に分かれていました。
「自力で出来るひと」は左の鉄棒。
「補助がいる人」は右の鉄棒。
僕は、男子で一人だけ右の鉄棒でした。
恥ずかしくて泣きそうでした。
いまだに逆上がりができません。
いつか逆上がりが出来たら…。
僕にとって、逆上がりはワインみたいなものですかね。
帳消しにしたい過去に、意義を持たせたいですよね。
小学校の頃のことです。体育の時間に、逆上がりの練習をしていました。
練習は、二つの鉄棒に分かれていました。
「自力で出来るひと」は左の鉄棒。
「補助がいる人」は右の鉄棒。
僕は、男子で一人だけ右の鉄棒でした。
恥ずかしくて泣きそうでした。
いまだに逆上がりができません。
いつか逆上がりが出来たら…。
僕にとって、逆上がりはワインみたいなものですかね。
帳消しにしたい過去に、意義を持たせたいですよね。
