今の時代に生まれていたら、私などはどうなっていただろう。
学校のパンフレットを開けば「個性を伸ばす」教育方針の文言がまず目に飛び込んでくる。電車の中の広告に目をやると、どの学校もこぞって「個性の尊重」を教育理念に掲げている。今の時代は何かと個性が持て囃され、個性を強要されるから、子供達も大変だろうとつくづく思う。
そこまでして「個人」の「特性」を大切に扱って貰ったとしても、私のように何をさせてもごくごく平凡だった子供にとっては、すこぶる苦痛な作業だったろう。個性を伸ばす、己の特性・性質を見つめる作業、見つめても見つめても、これといって何も出てこない。おそらく、小学生にして悟りの境地にでも到達していたんじゃないか。
今の子供達は大変だ、などと他人事ではいられない。企業においても経営理念・行動指針には社員の個性尊重を唱っているから、もはや日本は一億総「個性」時代となった感がある。
「個性」とはなにか。
特段、疑問に付すほど難解な言葉ではないと思って、知ったつもりでいるのは間違いで、なかなか的確な答えが見つからない。それゆえに、各自それぞれ好き勝手に解釈している、実は危険を孕んだ単語になってしまっているのではないか、と感じる時がある。人間の価値や生き方に通じる、本来はもっと深い意味を持つべき「個性」という言葉が、軽く扱われ過ぎているところがいささか気になっている。
１つ例をあげてみたい。
調理実習の授業で、子供達にレシピを配る。何でも良いのだが、例えば、サンドイッチにしてみよう。
具材はハムとレタスとチーズ。味付けはマーガリン、マヨネーズ、マスタードのみ。材料は全て用意された同じものを使う。使用枚数やグラム数も指示されたレシピ通りに作ることとする。形は、４等分の三角形。レシピ通りの工程で、皆同じ完成形を目指して調理する。
それでも、いざ出来上がると、不思議なことに見た目も味も、各自一人一人少しずつ違ってくるのだ。人と自分のサンドイッチが違うだけでなく、自分が同じレシピで10回作っても、毎回違った味になることもよくあることだ。そしてそれを100回、200回と毎日繰り返し作り続けるうちに、自分の味が確立してくる。こうして確立した味や風合いは、誰も真似できない自分にしか作れないサンドイッチになるのだ。
私は個性とはこういうものだと思っている。サンドイッチに限らず、お味噌汁でも、ケーキでも、ピアノの音色、書道、制服の着こなし方、掃除の仕方、食事の仕方、会話の仕方、そして生き方。
授業で同じサンドイッチを作っている時に、たまに、レシピから逸れて隠し味を付け足してみたり、三角形という指示をアレンジして、キャラクター風サンドイッチなどを完成させる子供が現れる。それは確かに、レシピ通りに作ったものよりも、上質で上等なサンドイッチだったりする。そして皆、その子達の個性を称賛する。はなから人と違う事をして、即興で出来上がったものでも、それを個性だと尊重する。むしろ、現代の個性はこちらの方が主流かもしれない。ただ、私は思う。これは「独創性」ではないのか。そして「独創性」を持ち合わせた人だけが「個性」ある人だと評されているように思えて仕方がない。これは本当に、今の時代、そして未来の競争社会で勝ち残るに十分と言えるだろうか。人と違った目新しいことは人目を引くが、消えて行くのもまた早い。そこに強みはあるのだろうか。
残念なことに、昨今の教育現場では、同じ事を繰り返し繰り返し、鍛練を積み重ねる中で自分らしさを発見したり、自己を確立するまでに、時間を割いてはいられない。いつしか、即席で注目を集めたり人を惹き付ける事が重宝されるうちに、物事をを深く追求したり、極めたりする手間暇をおろそかにしていることに、社会全体が慣れてしまってはいないだろうか。
日本の伝統芸能には「型」を重んじるものが多くある。
華道、茶道、連歌、歌舞伎、能、狂言、絵画、庭
かつて日本人は基本に忠実に、稽古に稽古を重ね、日々の鍛練、不断の努力の中に精神論を説いた。決められた「型」の中に、自分にしか表現出来ないキラリと光る才能を開花させた。皮肉にも、現在の教育が失ってしまったものだ。少なくとも、個性を磨くという事は、一朝一夕で取って付けたような簡単な事ではない。
基本に忠実に、ひとつの事を極めていく。自分の強みや弱点と向き合えるまでに鍛練を重ねる。自分を知り尽くす事。それは、どの道に進んでも通用する強みになる。これこそが「個性」育成の原点ではないだろうか。
～エピローグ～
一年間の休養期間を経て、今後の動向が注目されている浅田真央選手。己の強さ、弱さと向き合い、厳しい練習を積み重ね、望んだソチオリンピックの舞台で、彼女は最高の演技を披露し、私たちに二度とない感動を与えてくれた。日本にはこうした若き才能がまだまだ溢れている。彼女の復帰を心より願う今日このごろである。
学校のパンフレットを開けば「個性を伸ばす」教育方針の文言がまず目に飛び込んでくる。電車の中の広告に目をやると、どの学校もこぞって「個性の尊重」を教育理念に掲げている。今の時代は何かと個性が持て囃され、個性を強要されるから、子供達も大変だろうとつくづく思う。
そこまでして「個人」の「特性」を大切に扱って貰ったとしても、私のように何をさせてもごくごく平凡だった子供にとっては、すこぶる苦痛な作業だったろう。個性を伸ばす、己の特性・性質を見つめる作業、見つめても見つめても、これといって何も出てこない。おそらく、小学生にして悟りの境地にでも到達していたんじゃないか。
今の子供達は大変だ、などと他人事ではいられない。企業においても経営理念・行動指針には社員の個性尊重を唱っているから、もはや日本は一億総「個性」時代となった感がある。
「個性」とはなにか。
特段、疑問に付すほど難解な言葉ではないと思って、知ったつもりでいるのは間違いで、なかなか的確な答えが見つからない。それゆえに、各自それぞれ好き勝手に解釈している、実は危険を孕んだ単語になってしまっているのではないか、と感じる時がある。人間の価値や生き方に通じる、本来はもっと深い意味を持つべき「個性」という言葉が、軽く扱われ過ぎているところがいささか気になっている。
１つ例をあげてみたい。
調理実習の授業で、子供達にレシピを配る。何でも良いのだが、例えば、サンドイッチにしてみよう。
具材はハムとレタスとチーズ。味付けはマーガリン、マヨネーズ、マスタードのみ。材料は全て用意された同じものを使う。使用枚数やグラム数も指示されたレシピ通りに作ることとする。形は、４等分の三角形。レシピ通りの工程で、皆同じ完成形を目指して調理する。
それでも、いざ出来上がると、不思議なことに見た目も味も、各自一人一人少しずつ違ってくるのだ。人と自分のサンドイッチが違うだけでなく、自分が同じレシピで10回作っても、毎回違った味になることもよくあることだ。そしてそれを100回、200回と毎日繰り返し作り続けるうちに、自分の味が確立してくる。こうして確立した味や風合いは、誰も真似できない自分にしか作れないサンドイッチになるのだ。
私は個性とはこういうものだと思っている。サンドイッチに限らず、お味噌汁でも、ケーキでも、ピアノの音色、書道、制服の着こなし方、掃除の仕方、食事の仕方、会話の仕方、そして生き方。
授業で同じサンドイッチを作っている時に、たまに、レシピから逸れて隠し味を付け足してみたり、三角形という指示をアレンジして、キャラクター風サンドイッチなどを完成させる子供が現れる。それは確かに、レシピ通りに作ったものよりも、上質で上等なサンドイッチだったりする。そして皆、その子達の個性を称賛する。はなから人と違う事をして、即興で出来上がったものでも、それを個性だと尊重する。むしろ、現代の個性はこちらの方が主流かもしれない。ただ、私は思う。これは「独創性」ではないのか。そして「独創性」を持ち合わせた人だけが「個性」ある人だと評されているように思えて仕方がない。これは本当に、今の時代、そして未来の競争社会で勝ち残るに十分と言えるだろうか。人と違った目新しいことは人目を引くが、消えて行くのもまた早い。そこに強みはあるのだろうか。
残念なことに、昨今の教育現場では、同じ事を繰り返し繰り返し、鍛練を積み重ねる中で自分らしさを発見したり、自己を確立するまでに、時間を割いてはいられない。いつしか、即席で注目を集めたり人を惹き付ける事が重宝されるうちに、物事をを深く追求したり、極めたりする手間暇をおろそかにしていることに、社会全体が慣れてしまってはいないだろうか。
日本の伝統芸能には「型」を重んじるものが多くある。
華道、茶道、連歌、歌舞伎、能、狂言、絵画、庭
かつて日本人は基本に忠実に、稽古に稽古を重ね、日々の鍛練、不断の努力の中に精神論を説いた。決められた「型」の中に、自分にしか表現出来ないキラリと光る才能を開花させた。皮肉にも、現在の教育が失ってしまったものだ。少なくとも、個性を磨くという事は、一朝一夕で取って付けたような簡単な事ではない。
基本に忠実に、ひとつの事を極めていく。自分の強みや弱点と向き合えるまでに鍛練を重ねる。自分を知り尽くす事。それは、どの道に進んでも通用する強みになる。これこそが「個性」育成の原点ではないだろうか。
～エピローグ～
一年間の休養期間を経て、今後の動向が注目されている浅田真央選手。己の強さ、弱さと向き合い、厳しい練習を積み重ね、望んだソチオリンピックの舞台で、彼女は最高の演技を披露し、私たちに二度とない感動を与えてくれた。日本にはこうした若き才能がまだまだ溢れている。彼女の復帰を心より願う今日このごろである。