その後　

もう見てくださる人もいないと思いますが…
あの後、現小5息子は中規模校でα1と2を行ったりきたりしました。
テスト結果だけ見ると、得意科目も不得意科目もなかったんですが（それもどうなんだ…）本人曰く理科が1番つらかったそうで、宿題も1番時間かかってました。

小5の9月で退塾し、夫の都合で転勤になったので、ドイツの片田舎の小さいインター校で学んでいます。こちらではgrade6の学年です。一学年20人しかいません。

ずっとサピに行きたかった、受験したかったと最後大泣きで本当に申し訳なかった。

転勤の予定は3年間。
中2の途中で帰国予定で、ものすごく中途半端。

このドイツ行きを逃すと、もう子供たちは夫と過ごす時間がおそらくなくなるので、連れてきてしまった。実は日本にいる時、小2の娘と夫の折り合いがずっと悪くて、このまま喧嘩別れでいいのか、物凄く悩んでいました。
（二人ともADHDの多動性型で、お互いの行動に常にイライラしていた）

あと、もっと英語ができるようになるかも、という私の欲がでました。

他にも事情は色々あるけど、大きく分けるとこの二つが理由です。
色々私の覚悟が足りませんでした。
ドイツ生活では別の悩みが出てきていますが（娘が学校で苦労してる）幸い、娘と夫の関係は良好になり、息子はドイツの学校で上手くいっています。

ということで、中受の関係で見ていていただいた方、すみません。

今後は英語とドイツの学校について書くかもしれません。それでもよければ見守っていただけるとありがたいです。

四年生の振り返り(国語について)

国語は今でも1番安定しない教科なのですが、
夏前までは特にひどく、いわゆる酷語、でした。

国語Bテキストを解くレベルにまで達していないと感じていましたが、宿題であるがゆえに無理やりこなしていました。
しかし、夏前についにおや？これは南国の気温ですか？みたいな偏差値を取ってきまして。

体温になる前になんとかせねば。

ようやく踏ん切りがつきました。

もっと早く方向転換すべきだったと後悔しながら、7月末の2週間は思い切って国語のみ勉強しました。クラス昇降がないので7月の復習テストもうけず、ひたすら国語漬けにしました。


国語の要、という副教材を夏休み前にもらうと思うのですが、読解編はおいておいて、まずこれをやりました。


一巡したあと、国語の要の物語文だけ解きました。

で、合格する〜の説明文編もやったんですが、我が子には難易度が高く途中までしかできませんでしたが(夏期講習前の段階では語彙が足りませんでした)、少しずつ国語の要の説明文を解いていきました。

また、国語Aの語彙のところをもう一回さらいました。

そうしたら、夏期講習で如実に国語のクラス内順位が上がり、モチベーションがかなり上がったようです。

ちなみに息子は６月生まれです。
10歳を少しすぎたので、抽象的な物事が理解できる力がついたのもあるかと思います。
私が思うに、4年生の国語は、生まれ月も関係あるかと思います。

その後、２回ほど物語編をやり、秋頃には説明文編に再度挑戦しました。この頃には説明文編も最後までできる力がついていました。偏差値もマンスリーで60まで上がっています。


で、冬休み前にはこれに手をだしました。
秋先は全く歯がたたなかったのですが、4年生が終わろうとしている現在はできるようになっています。

今回の組み分けでは選択問題をほぼ取ってきたので、効果があったのかなと思います。

長くなりました。
副教材を使ってばかりで、サピの教材使いこなせていない我が家の国語遍歴でした。

本当は使いこなすべきなんですけどね…

今回の組み分けで漢字がボロボロだったので、新年度がはじまる前になんとかしたいと思っています。

新5年生　組み分け

1月の組み分けが終わりましたね。


前日、緊張のため深夜まで寝ることができなかったようなので、午後からのテストで助かりました。


一緒に行っている明るい友人も、前日はなかなか眠れなかった、と言っていたとのことなので、かなりのプレッシャーを感じていたのでしょう。

全然書いていませんでしたが、ゴールデンウィーク後は大体αの何処かにはいて、安定していました。


一度だけα1になったのですが、末席も末席、ついていけなかったようで、自分のいる場所ではないとすぐに思ったようです。

聞いていると、算数に関しては計算スピードが足らないようで。国語も授業中の順位が最下位だった時は心が折れていました。

で、今回の組み分けでは算数をやらかしてきています。
大問1と2で落としてきているという。

なので、今回はαから落ちるかどうか、といったところです。

普段のマンスリーは算数が一番できているのですが、７月の組み分けでも算数が振るわなかったので、何か原因があるんでしょう。
おそらく、問題を読めていないことが原因だと思います。どうしたもんかなぁ…。
計コンもミスが多いし、困っているところです。注意力かなぁ…

テスト対策としては計コンのミスのやりなおしと、グノーブルワークアウトを使って、苦手範囲の類題を解いていました。
おかげで図形は取れていたので、この方法は有効なのではないかと思います。
ただ、解答が薄すぎるので、親の解説が必須です。
毎回白眼剥いて解説しています。