こんにちは
久しぶりにAmeba開きました。
娘が小3になり、県の発達支援教育相談に相談したり、発達検査を受けたり、毎日てんてこまいです
学校で運動会練習がはじまり、登校拒否する日が増えているのも気がかりになっています
まだ検査の結果は出ていないのですが、娘は２つ同時にできないことで悩んでいます
たとえば多くの皆さんは、ノートを書きながら聞くことができますよね。
でも娘は、書いている間は話が聞けないし、話を聞いていると書けないという現状なのです。
自転車にも乗れません。
ハンドルを操作しながら、ペダルを漕ぐ！
たったこれだけのことなのに、ハンドルを持つと漕ぐことが出来ず、漕ぐとハンドルを忘れてしまうのです
もはや、日常生活にも支障が出るようになってきています。
そんな状態なので、言わずもがな…学校でも疲れると言って、登校したくない！に繋がっています
色々調べると、学習障害のディスレクシアに近い気もします。
読み・書き・計算は壊滅的で、特に計算は数の概念から理解できていません。
サクランボ計算で、10を分けると6と○になるね！や、10は○と○で10になるね！ということが全くわからない
文字の反転や書き間違えもしょっちゅうで、それでも頑張って３年生の通常学級に通っています。
学校には特別支援学級もあるので、移りたいと話しているのですが…
こんなに大変でも、特別支援学級に入ることができないのです。
検査の結果が出て、もしかしたら通常学級でもやっていけるかもだし…。なんて、学校側は悠長な返答ばかりです
毎日の学校生活で疲れ、自信を失い、登校したくない娘を送り出し、運動会に参加させて…
いったい誰が得をするのでしょうか？
出来ないことにも挑戦する！って、すごく大事なことだと思います。
でも、ここまで出来ないと、親としても心が折れそうです
文字を書くことに困難を抱えてる娘が毎日書いてくる連絡帳は、どんな難問よりも難しく、連絡事項がこれっぽっちもわかりません。
口頭で伝言されたことは、書くことに夢中な娘の耳には届かず、最終的に担任の先生が書いてくれた内容で次の日の準備を親が揃える日々です
学校ってなんなんだろうな。
通常学級にこだわる意味がわからない。
少しでも早く検査の結果がわかり、学校側から特別支援学級への許可がおりれば良いのになぁーと願う日々です
長々と書いてしまいましたが、普通って何だろう？クラスメイトの保護者が羨ましい妬ましいと思ってしまった私です。
最後まで読んでくださり、ありがとございました
ブログに吐き出したぶん、娘が安心できる場所をつくれるように、頑張っていきたいと思います
暑いのと寒いの、どっちが好き？
好きではないけど…
寒い方がましかなー
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