過去の５問に、新作１問を追加しました。
大仏に触れたことある？
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法令用語 いろいろな記述式６問 平成２０年代教材で作成
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「奈良の大仏」もヒントです キーワード組合せ 平成２１～２６教材で作成
ア：及び ｜ １：上位（重なると大きな意味）
イ：又は ｜ ２：下位（重なると小さな意味）
ウ：並びに ｜ Ａ：通常（重ならない）も使用
エ：若しくは ｜ Ｂ：多段階（重なる）で使用
ａ：選択的 ｂ：併合的 ｜ 壱：ａｎｄ 弐：ｏｒ
類題：平２２ 問１
ヒント
語句を●●する●●●の使い分け。ア●●ｂ壱、イ●●ａ弐、ウ●●ｂ壱、エ●●ａ弐。
解答例 ４０字
語句を連結する接続詞の使い分け。ア２Ａｂ壱、イ１Ａａ弐、ウ１Ｂｂ壱、エ２Ｂａ弐。
覚え方
大股で大間マグロ並ぶ／奈良の大仏
大きい意味の接続が、又は・並びに
備考（アイウエの表記について）
条文（憲法や民法など）では、漢字（「及び」など）のようです。
教材（テキスト等）の、説明の文章や記述式問題の解答例は、
漢字のケースもあれば、ひらがな（「および」など）のケースもあります。
私の作る問題は、講座の教材が後者だったので、主にひらがなで表記しています。
平成２０年度の行政書士試験の問題をざっと見てみたところ、
問１９・問２１・問４０・問４５・問５３は「または」、問２２や問４２は「又は」、
問３３・問３７・問４０・問５３は「および」、問１０や問４３は「及び」
になっていました。
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説明作成 「みなす（看做す・見做す）」とは？ 平成２０～２６教材で作成
ヒント
●●には●●が●●るものであっても、一定の法律関係においては●●して●り●うこと。
「Ａ」と「Ｂ」を、●●には●●であるが、●●の力により、●●●●にしてしまうこと。
●●はＡと●●を●にするＢについて、一定の場合につき、Ａと●●的に●●●すること。
一定の法律関係について、●●の●●を●●●すること（●●によって●す余地はない）。
解答例 ４１字
実際には性質が異なるものであっても、一定の法律関係においては同視して取り扱うこと。
「Ａ」と「Ｂ」を、厳密には別物であるが、法律の力により、同じ扱いにしてしまうこと。
本来はＡと態様を異にするＢについて、一定の場合につき、Ａと絶対的に同一視すること。
一定の法律関係について、２つの事物を同一視すること（反証によって覆す余地はない）。
備考
「みなす」は、「擬制する」という言い方をすることもあります。
たとえば、「擬制商人」（商法４条２項）という言い方があります。
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説明作成 「みなす」と「推定する」 平成２０～２６教材で作成
「みなす」と「推定する」のちがいは？
ヒント
「みなす」は、●●を許さず、●●●に●●するが、「推定する」は、●●の●●がある。
「みなす」は●●があっても●●と●うが、「推定する」は●●があれば●●と●●ない。
前者の●●視は●●的であるが、後者の●●視は●●的である（後者は●す●●がある）。
「●●により●●ことができるかどうか」という点（前者は●●●●が、後者は●●●）。
解答例 ４１字
「みなす」は、反証を許さず、絶対的に同視するが、「推定する」は、反証の余地がある。
「みなす」は反証があっても同一と扱うが、「推定する」は反証があれば同一と扱わない。
前者の同一視は絶対的であるが、後者の同一視は暫定的である（後者は覆す余地がある）。
「反証により覆すことができるかどうか」という点（前者はできないが、後者はできる）。
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空欄補足３問 時・とき・場合 平成２１～２５教材で作成
生徒Ｓ：「時」と「とき」の使い分けは？
先生Ｔ：＜ ア ４０字程度で ＞わよ。
生徒Ｓ：では、「とき」と「場合」の使い分けは？
先生Ｔ：＜ イ ４０字程度で ＞のよ。
生徒Ｓ：つまり、たとえば、「明日の野球の＜ ウ ４０字程度で ＞あげる」
のように使うわけですね。
ア ヒント
「時」が●●どおり●●や●●を表すのに対し、「とき」は●●的な●●を表す
ア 解答例 ３６字
「時」が文字どおり時点や時刻を表すのに対し、「とき」は仮定的な条件を表す
イ ヒント
●●の●●に「とき」と「場合」の●●が●●したら、「●●」のほうが●●い単位な
●●●に●●●●は、「・・・●●において、・・・●●は、」のような言い方になる
●●●●はほぼ同じだけど、●●に●●なら、「Ａの●●で、Ｂの●●」のように使う
イ 解答例 ３９字
一つの文章に「とき」と「場合」の両方が登場したら、「場合」のほうが大きい単位な
２段階に及ぶ仮定は、「・・・場合において、・・・ときは、」のような言い方になる
意味自体はほぼ同じだけど、同時に使うなら、「Ａの場合で、Ｂのとき」のように使う
ウ ヒント
試合で、●●に立った●●で、ホームランを打てた●●は、その●●●を君に
練習が●●になった●●で、他の用事もなかった●●は、温泉へ●●●行って
結果が●●だった●●は、たとえ内容的には善戦の●●でも、●●を全部●り
ウ 解答例 ３５字
試合で、打席に立った場合で、ホームランを打てたときは、そのバットを君に
練習が中止になった場合で、他の用事もなかったときは、温泉へ連れて行って
結果が負けだった場合は、たとえ内容的には善戦のときでも、頭髪を全部刈り
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