以下、覚書
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チェックするのは
学習サイクルがうまく回せているか
と
授業の理解度
【学習サイクル】
1週間の目標を持つ
今週はこの単元ができるようになりたい
1ヶ月後、3ヶ月後の目標を決める
↓
②準備
次の授業テーマが何かを確認(テーマに関心が持てるかで理解度が変わる)
前回の授業を思い出す
宿題を見直す
↓
③授業(体験)
詳しく聞く
テキストやプリントはどう使われてるか？
先生は黒板にどんなことを書いたか？
何を強調して言っていたか？
授業のどこまで分かり
どこから分かりづらくなったか？
先生の解説をメモる
分からない問題は✖️、あやふや△、バッチリ○
授業が終わったらすぐにテキストとノートをめくって今やったことを思い出す
↓
④復習
授業が終わった直後にテキストとノートを見直す
塾で
先生に△を質問、✖️はできなければダメか確認
帰宅後
授業を思い出し解き方をもう一度考える
↓
⑤演習
理解度の確認、
重要知識を頭に入れる、
スピードをあげる
のが目的
宿題を○△✖️に優先順位をつける
△の問題を優先的に解く(全ての宿題をやるのは難しいので取捨選択をする)
△から○にすると得点が上がる
↓
⑥確認
テストで理解度を再確認する
自分が間違いやすい問題や知識をポイントチェックする
単元の例題や解説に戻って重要ポイントを押さえ直す
スピードや正確性を高める工夫をする
出題イメージをつかむ
できているところは褒め、
できていないところは修正する
「テストは努力を褒めてくれるもの」
「テストはがんばった事がどれくらいできているかを点検するもの」
と理解すると楽しくなる
↓
⑦直し
何ができているか確認する(○△✖️で分ける)
△を直す
達成基準を決める
正答率40%はすべて正解することを目指す
クリアしてない問題も直しに入れる
できるはずなのに間違えた問題は次回はどうしたらいいか考える
難しい問題は後でやるファイルに入れて訓練してから解く
1番大事なのは
授業の振り返りを手伝いこと
どんな先生で
どんな話し方をして
60分でどうゆう時間の使い方をするか？
次に
習ったことを振り返る
先生は今日どんな面白い話をしてくれた？
その時のクラスの反応は？
今日習った中で先生は何が1番大事って言ってた？
それをしてから、
宿題に映る
上記のためには
塾に行く前に
今日帰ってきたら
塾で面白かったこと教えてねっと事前に伝えておく
そしたらお母さんも安心して口出しあれこれしなくなるしと
冗談まじりにメリットを伝える