モチベーションの上がり方 | 自分責めの子育てから、親子で幸せになる子育てへ〜ISD個性心理学×インナーチャイルド〜新潟・オンライン全国

自分責めの子育てから、親子で幸せになる子育てへ〜ISD個性心理学×インナーチャイルド〜新潟・オンライン全国

子育てのあれこれ。個性の特性と感情の扱い方のあれこれを発信しています。

こんばんはおねがい




ISD個性心理学は、生年月日から

考え方や行動パターンを導き出し

自分と自分以外の

コミュニケーションの違いを明確にし

家族、親子のコミュニケーションを

より良くするツールです



赤ちゃんともちは、ISD個性心理学を

子育て用に解説しています


ISD個性心理学と赤ちゃんともち、心のしくみ、インナーチャイルドカウンセリングを活用し
親と子の心のサポートをさせていただいています




↑中学息子の机の上に置いてあったプリント↑

ん?今年の漢字?「無」??

よーーく見ると、

『2020年こんな年にはしたくない…』



わお!
こんな年にしたい!
ではなく
こんな年にしたくない!

なんと、珍しい問いかけびっくりびっくり




先生の個性タイプを存じ上げませんが

きっと◯◯タイプなんだろな〜

良かれと思ってしているんだろうな〜





生徒が同じ◯◯タイプだとしたら

そうならないように努力しよう!!
とモチベーションが上がるかもしれないけど…



□□タイプだとしたら

なんでそんなやる気を奪う事を考えなきゃ
いけないんだろ…チーン
とモチベーション下がってしまっただろうな…





ISD個性心理学を取り入れて

◯◯タイプは、
こんな年にしたくないを書いてくださーい!

□□タイプは、
こんな年にしたいを書いてくださーい!

と、タイプで分けて指導できたら
生徒達もお互いの思考の違いを
理解し、認め合いながら
みんなのモチベーションも上げることが
できますねアップ






ISD個性心理学を取り入れ

生徒のやる気を引き出し、

毎年志望校合格100%の結果を出している学習塾



個性に合わせた対応で

「やりたくない」と言っていた生徒が

「楽しい」にあっという間に変化させた先生





ISD個性心理学を取り入れたい先生方へ

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