〜子どもの才能が伸びる「敏感期」に親がするべきこと。〜
敏感期とは、子どもが成長する過程で、心身の発達をとげるために、ある一定の期間、強烈に「◯◯がしたい!」という強い興味・関心をもって熱心に「何か」に取り組む時期のこと。かんたんにいうと、何かに対して「とてつもないこだわり」をもつ時期のことを指します。
ですから それぞれの物事に興味をもつ「敏感期」には、子どもはかんたんに学習したり、ぐんぐん吸収して成長をします。
しかし 時期が過ぎるとその勢いは消えてしまうから。《生後数か月からみられ、2歳前後(個人差あり)をピークとして、4歳には、ほぼ消えてしまう。》その時期を逃さないために、周りにいる大人が子どものことをよく観察して「敏感期」に気づいてあげることこそが、子どもの才能の開花に繋がるのです。
この時期の行動を ワガママと思わず「敏感期」として見つめることがお子さんの才能を伸ばすのです。
敏感期の行動は、ふとしたときにやってきます。例えば、どこかへ行くときにいつもと違う道を通ったら子どもがグズり始めたとき。これは「順序」への強いこだわりがあること、つまり「順序への敏感期」のあらわれです。この“同じことを同じ順序でやりたい”という順序への強いこだわりを伸ばしてあげると、いずれそれは優れた「段取り力」や「計画性」へと発展すると言われています。
「順序への敏感期」には、毎回同じ順序で行うことによって「順序」の大切さを身につけようとしています。
【例えば】
この敏感期にある子どもは、いつもと違う道を通ることは、許せない事があります。
ですから その時は なるべく いつも通りに歩かせてあげることが重要。すると、子どもは順序通りに物事を進めることが楽しくなります。
単なるワガママだと思い「もー! 急いでるんだから!」と怒って、無理やり引っ張っていくのは、もっともよくありません。
そんな時の対応は もしも急いでいるときには「次はいつもの道を通ろうね」「この道を行ったら何があるかな?」と、楽しみを与えてあげましょう。
●また、いつも自分が座っている席をかたくなに守ろうとすることがあります。違う席に座ることを嫌がったり、お友だちが自分の席に座ることを嫌ったりします。これは、「場所」へのこだわり。つまり「場所の敏感期」にあたります。いつも同じ場所に自分がいたり、お母さんはここ、お父さんはここ、というこだわりがあることは、いずれ優れた「倫理観」へと繋がっていきます。
そんなときは、子どもを無理やりその場所から引き離すのではなく、「その席に座りたいんだね」とまずは認め、「◯◯ちゃんもそこに座りたいみたいだから、今日は貸してあげられるかな?」と、場所への強いこだわりを邪魔しないような形で伸ばしてあげたいものです。
『敏感期の学びを後押ししてあげることが大切』
このように、子どもは生まれながらに自らの才能を開花させ、特性を伸ばす力を持っているのです。しかし、大人は勝手に「イヤイヤ期」と呼んで困り果てたり、「ワガママ言わないで!」と怒ったり、子どもが悩んでいるのに親が無理やり決めてしまったりもします。
モンテッソーリ教育の基本は「子どもが主役」であること。大人の目線でジャッジするのではなく、子どもをよく観察し「この子は何をしたいのか」「なぜイヤと言っているのか」を、子どもの生活の目線で考えます。
そして、「◯◯の敏感期」を見つけたら、その貴重な学びや成長のチャンスを逃さないよう、子どもがやりたいことを理解して、やりたい気持ちを認め、満足いくまでやらせてあげましょう。そうして「敏感期」を後押ししてあげると、後からでは身につけたくても身につけられない、優れた特性や個性へと結びつきますよ。
(参考資料)
東洋経済ONLINE|家でもできる「モンテッソーリ教育」のコツ
東洋経済ONLINE|子どもの大事な「敏感期」に親ができること
モンテッソーリはままつこどものいえ|モンテッソーリ教育って?
サンライズキッズインターナショナル|子供の敏感期
皆さんこんにちは♪︎歯科衛生士の渡辺です😊
今日は、私が最近ハマりまくっている!
モンテッソーリの子育ての「秩序の敏感期」についてお話ししたいと思います。
✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩ ⋆ ✩
秩序の敏感期ってなんだろう?σ(∵`)?🤔
そう思われた方も多いと思います。
簡単な例でお話ししますね♪︎先日こんな事がありました。来院して下さった 2歳の女の子さんが、まだ小さいのに バンドで閉めるタイプで履くのが難しいサンダルを一生懸命自分で履いている可愛い光景がありました。
お母さんは「この子自分で履かないと気が済まないみたいで…手伝って貰うのも嫌がって」とお母さんが教えてくれました。
お母さんは、根気よく横で見守っていらっしゃいました。これぞ敏感期のお子さんの才能を伸ばす寄り添いだなっ〜 お母さん偉い!と私は感心してしまいました😊
昔の子育て中の私だったら「早くしなさい!お母さんが履かせてあげる」と伸び盛りの敏感期の子供の才能を詰んでしまう行動を取ってしまっていましたあぁ〜反省(._."Ⅱ)
これぞ「秩序の敏感期」だぁ〜!と思い投稿します。
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ですから それぞれの物事に興味をもつ「敏感期」には、子どもはかんたんに学習したり、ぐんぐん吸収して成長をします。
しかし 時期が過ぎるとその勢いは消えてしまうから。《生後数か月からみられ、2歳前後(個人差あり)をピークとして、4歳には、ほぼ消えてしまう。》その時期を逃さないために、周りにいる大人が子どものことをよく観察して「敏感期」に気づいてあげることこそが、子どもの才能の開花に繋がるのです。
この時期の行動を ワガママと思わず「敏感期」として見つめることがお子さんの才能を伸ばすのです。
敏感期の行動は、ふとしたときにやってきます。例えば、どこかへ行くときにいつもと違う道を通ったら子どもがグズり始めたとき。これは「順序」への強いこだわりがあること、つまり「順序への敏感期」のあらわれです。この“同じことを同じ順序でやりたい”という順序への強いこだわりを伸ばしてあげると、いずれそれは優れた「段取り力」や「計画性」へと発展すると言われています。
「順序への敏感期」には、毎回同じ順序で行うことによって「順序」の大切さを身につけようとしています。
【例えば】
この敏感期にある子どもは、いつもと違う道を通ることは、許せない事があります。
ですから その時は なるべく いつも通りに歩かせてあげることが重要。すると、子どもは順序通りに物事を進めることが楽しくなります。
単なるワガママだと思い「もー! 急いでるんだから!」と怒って、無理やり引っ張っていくのは、もっともよくありません。
そんな時の対応は もしも急いでいるときには「次はいつもの道を通ろうね」「この道を行ったら何があるかな?」と、楽しみを与えてあげましょう。
●また、いつも自分が座っている席をかたくなに守ろうとすることがあります。違う席に座ることを嫌がったり、お友だちが自分の席に座ることを嫌ったりします。これは、「場所」へのこだわり。つまり「場所の敏感期」にあたります。いつも同じ場所に自分がいたり、お母さんはここ、お父さんはここ、というこだわりがあることは、いずれ優れた「倫理観」へと繋がっていきます。
そんなときは、子どもを無理やりその場所から引き離すのではなく、「その席に座りたいんだね」とまずは認め、「◯◯ちゃんもそこに座りたいみたいだから、今日は貸してあげられるかな?」と、場所への強いこだわりを邪魔しないような形で伸ばしてあげたいものです。
『敏感期の学びを後押ししてあげることが大切』
このように、子どもは生まれながらに自らの才能を開花させ、特性を伸ばす力を持っているのです。しかし、大人は勝手に「イヤイヤ期」と呼んで困り果てたり、「ワガママ言わないで!」と怒ったり、子どもが悩んでいるのに親が無理やり決めてしまったりもします。
モンテッソーリ教育の基本は「子どもが主役」であること。大人の目線でジャッジするのではなく、子どもをよく観察し「この子は何をしたいのか」「なぜイヤと言っているのか」を、子どもの生活の目線で考えます。
そして、「◯◯の敏感期」を見つけたら、その貴重な学びや成長のチャンスを逃さないよう、子どもがやりたいことを理解して、やりたい気持ちを認め、満足いくまでやらせてあげましょう。そうして「敏感期」を後押ししてあげると、後からでは身につけたくても身につけられない、優れた特性や個性へと結びつきますよ。
(参考資料)
東洋経済ONLINE|家でもできる「モンテッソーリ教育」のコツ
東洋経済ONLINE|子どもの大事な「敏感期」に親ができること
モンテッソーリはままつこどものいえ|モンテッソーリ教育って?
サンライズキッズインターナショナル|子供の敏感期

