英語科になり二年目の夏♪
四月からの成果
*昨年より冷静に授業に取り組めた
( コロコロ変えず、流れにそって
生徒の安心や落ち着きには
これが大切♪と自分で考えて)
* 文法解説(form,meaning,use)
昨年よりは(自己比較で(>_<))
ワークシート使って 向上♪
* 「音読長くない?
パターン多くない?」と
参観者に言われるほど、
段階を追って
音読シート作成して
取り組みました。
やっぱり
読める=聞いてわかる、書ける
につながる!!
生徒は音読楽しそうです(^_-)-☆
現時点の課題(´-`).。oO(
★ 文法指導と
コミュニケーション能力育成
工夫してても、PPPから
抜け出せない・・(>_<)
対話、自由な思考、他者と
つながる会話・ ・・程遠くて
この夏はこの悩みが
研修に助けられました!!!
interactionの見本を見せてくれた
宇大の渡辺先生、正解ばかり求めず
自由な思考を・・・宇大の先生、
Can Doリストに基づいた
ねらい 口頭導入 言語活動 評価
の流れのサンプルをたくさん
見せてくれた阿野先生、
本当にありがとうございました!
九月から変えてみます・・・♪
★ ALTの先生との連携
何校も回って大変なんです!!
常駐にしてください!!
早めにお願いして
良い時間にしたいです(^_-)-☆
あと時数に気にしたり・・・
英語で進めるように・・・
書けない辛そうな生徒の心を
キャッチすること・・・など
多数ありますが・・9月から
日進月歩 !夏は準備(o^^o)
頑張りましょう☆*:.。. o(≧▽≦)o .。.:*☆
東京駅でバス待ちの
八重洲口より
iPhoneからの投稿

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