お久しぶりの更新
長男（小学校1年）は、行き渋りの原因が支援級の担任や支援員の先生の対応だと6月頃分かり…（息子が「怒られる。怖い。」と訴えたことで発覚
）
元々一生懸命だけど、厳しい先生だなという印象はありましたが、
相談してもなかなか対応変えてもらえなくて、教頭に相談→一旦解決しました
おかげさまで、夏休み前には「学校楽しい！」と前向きになり、情緒も安定しました
夏休み中も1人でおつかい行けるようになったり、苦手なプールにも挑戦したり、
すごく頑張ってて、成長を感じる日々…
息子は少しだけハードル設定しつつも、基本的には褒めて伸ばすタイプで自信をつけていくタイプ
それで、できることがどんどん増える単純型
ただ、繊細なので、逆の対応、つまり叱るが増えると分かりやすく、問題行動が増えたり、情緒が乱れます
そして、今またもや壁にぶち当たってる…
転籍問題
普通級を検討してることで、支援級担任の求めるレベルが急激に上がって、
怒られることが急増したことで、
些細なことで号泣したり、
行き渋りが再開…
支援級担任は、本人が困らないためを思ってなのはよく分かってます。
ただ、急激に求めすぎてるand小言（前にも言ったよ！とか。）があるのがね…
極端なんですよね…
息子の場合、本当に先生との相性次第かなと
普通級でも支援級でもそれは同じなんだよね…
療育にしても、保育園にしても、先生たちの子どもに寄り添いつつ、適切に指示を伝えてて、
息子はそれなら全然大丈夫なんだけどな…
学校って、独特の教育論、指導論あるし、先生も子どもに対して上から目線なのがな…
高学年に舐められまいととかもあるらしいけど、
低学年だし、そこはもう少し上手く対応できないのかなぁと…
まぁもう少し悩みます
次男（年少）は、保育園と療育園の狭間タイプ。
支援学校にはならず、支援級に進むだろうタイプ。
情緒面が一番の課題…
あとは、コミュニケーション問題（会話が成立しにくい）
理解面かなぁ…
コミュニケーション問題は、正直療育園だと限界ある…
刺激が少なすぎる…
似たタイプだと、これ以上、同年代への興味広がりようがない…
だから、ここの伸びを期待するなら保育園なんだよね…
友達への興味ないわけではないし…
ただ、そこで問題なのが情緒面
不安が強いので、一回不安モードだと数ヶ月続く
そうなると生活が不安定すぎて、保育園だと厳しい
ただ、一時保育だと楽しんでるんだよね
周りに影響受けるから、みんなやってるとやるらしい
これが入園しても毎日続くかが怪しいのがね…
賭けなんだよね
来年度の進路悩む
どうか最良な選択になりますように
写真なさすぎて、
ホテルのディナーショーに友達と行ったやつで