明日から２学期が始まる
めちゃくちゃ憂鬱…
また協力学級で放置なの目に見えてるしね…
７月末に支援級の担任と面談しましたが、
むこうは『普通級にいる方向で』を曲げない…
私が、勉強のペースなどに付いていけてないことを何度訴えても、
『大丈夫ですよ～』
としか言わない…
インクルーシブと言えば聞こえは良いけど
結局は、人手や予算が足りないから、
本人が大変だろうが勉強に付いていけてなかろうが、
親が子どもの障害や状態を認めて支援を訴えても、
『(他)害がなければ普通級で放置』
ってだけなのだろう…
(他の学年の子で、パニックなどが起きる子がいて、その子に支援級の先生が付かねばならないことが多いから、支援級が留守になることが多く、娘を支援級に呼べない状態)
前日、群大で言語 療法の時にSTに相談しました。
支援学校は療育手帳がないから相手にされず
聴覚支援学校は自閉や知的ボーダーなどが重複しているからと嫌がられ
校区の支援級では放置状態
どうしたら良いのか分からないと。
STとしては、
ちゃんとした支援が受けられる支援級か、
娘の特性を理解してくれる担任がいる聾学校が良いのでは
ということでした。
どちらも厳しい…
どうしたら良いのか分からない…
めちゃくちゃ憂鬱…
また協力学級で放置なの目に見えてるしね…
７月末に支援級の担任と面談しましたが、
むこうは『普通級にいる方向で』を曲げない…
私が、勉強のペースなどに付いていけてないことを何度訴えても、
『大丈夫ですよ～』
としか言わない…
インクルーシブと言えば聞こえは良いけど
結局は、人手や予算が足りないから、
本人が大変だろうが勉強に付いていけてなかろうが、
親が子どもの障害や状態を認めて支援を訴えても、
『(他)害がなければ普通級で放置』
ってだけなのだろう…
(他の学年の子で、パニックなどが起きる子がいて、その子に支援級の先生が付かねばならないことが多いから、支援級が留守になることが多く、娘を支援級に呼べない状態)
前日、群大で言語 療法の時にSTに相談しました。
支援学校は療育手帳がないから相手にされず
聴覚支援学校は自閉や知的ボーダーなどが重複しているからと嫌がられ
校区の支援級では放置状態
どうしたら良いのか分からないと。
STとしては、
ちゃんとした支援が受けられる支援級か、
娘の特性を理解してくれる担任がいる聾学校が良いのでは
ということでした。
どちらも厳しい…
どうしたら良いのか分からない…