『わたしの弟は介護の専門家』おとなの勉強部屋

私の弟は、介護福祉士→社会福祉士→ケアマネジャー、その後福祉住環境コーディネーター取得しています。

大学も社会福祉学を専攻して一貫して社会福祉のプロです。

『薬剤師から医師へ』おとなの勉強部屋”

薬剤師や看護師から医師になる人はいるが、その逆はいない、あまり意味がないとのこと。

文系なら、宅建→司法書士→司法試験　はいてもその逆はないでしょう。

周辺資格としてとる意味も薄いのかもしれません。

『販売士の次はITパスポート』おとなの勉強部屋

一級販売士の次は国家資格のITパスポートを

取ります。勉強しています。

必要な資格は取ります。

本職の国語、とくに古文や漢文も文法から勉強しています。

『一級販売士～ストアコンセプトに出た問題③～』おとなの勉強部屋

　【出た問題】

・　【　】に社会技術システムを入れる問題

・　ステップ1　MHCの概念を理解

　　ステップ2　生産性

　　ステップ3　作業基準の設定

　　ステップ4　【　　　】の作成

　　　　　　　→　人時計画表　入れる問題

・　P64　売り場における作業分析

　　答えに　MHC運用を問う問題

　　　問題には　日々に作業計画が立てられ、作業の実績が記録され

　　　ているかをチェックする

『一級販売士～ストアコンセプトに出た問題②～』おとなの勉強部屋

　　【出なかった問題】

・発注数量の算出方法

　　→　発注数量の考えと算出方法

・　発注業務の留意点

　　　→　①　在庫の未整備

　　　　　②　バックヤードの在庫数量が不明

　　　　　③　売り場の在庫数量が不明

・　カテゴリー別・週別販売数量推移表

・　数量化理論Ⅰ類

　　　→　これは出そうで出ませんでした。

　　　　　資格学校　TACの問題集にはよく出ています。