こんにちは
今日はこれまで息子くんがしてきた習い事を書きます
4歳から小学3年生までスイミング🏊
コーチの指示が通らず、常に、注意されていました
挙げ句の果てに
コーチに頭を叩かれているのを目撃、
辞めさせました
4歳から小学4年生まで公文式(算数)📖
3時に教室に送って行き、
5枚のプリントを終えるまでに時間がかかり、
『教室を閉める時間なので、お迎えお願いします』
の電話でお迎えに
狭い教室で、寝ているわけでもなく、
消しゴムやえんぴつで遊んで6時間も
その後の予定はキャンセルになる事、多々
『もう
‼️』でした
(こんな調子でしたが、表彰されてトロフィー🏆も貰いました
)
勉強は出来ました
小学4年生からは中学受験の為の進学塾📚
上位クラスをキープ
送り迎え、テスト対策持ち物チェックなどなど
めちゃくちゃ管理していました💦
管理しないと、
『今日、塾でしょ‼️何してたの‼️』でした
小学1年生から高三の秋(去年)までピアノ🎹
日頃は練習しないのに、
定期考査中になるとピアノを練習してました
『何で今、ピアノなん‼️』
こんな事も、怒りの💢一つでした
まぁ、今で考えたら
公文式は要らなかったかな？って感じです
同じ事を反復さす公文式の学習方法は
ADHDの彼には合わなかったみたい
ピアノは本人が
『ピアノを弾けるという事が嬉しい』そうです