17世紀のオランダ美術を代表する画家とされるヨハネス・フェルメールの誕生日(1632.10.31)
フェルメールと言えば…鮮やかな青を描くことが特色の一つですが、これは「フェルメール・ブルー」とも呼ばれていて、この青は、天然ウルトラマリンという顔料に由来しているのだそうです。
彼の作品の中に『ヴァージナルの前に立つ女』という作品があります。

（画像お借りしました。）
このヴァージナルとは…？チェンバロの一種だそうです。

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昨日は、佐々木邦雄先生のソルフェージュ講座
毎回、楽しいソルフェージュレッスンをして下さる佐々木先生の講座は、子ども達もみんな大好きです！

でも今回は残念なことに…
いつも受けさせて頂いていた子ども達もそれぞれ予定が重なり…○くんと○くんのお母様と参加させて頂きました。

知った顔がいない講座で、○くんはちょっと緊張気味(笑)
でも！そんな心配は全く無用の佐々木先生のレッスン。

毎回、どんなに小さな子ども達であっても、笑いとワクワク感にあふれたレッスンを提供して下さるので、あっと言う間に緊張は解れていきます。

楽譜の見方を毎回丁寧に丁寧に教えて下さいます。
必ず、毎回仰るのが、その曲の調性、拍子の話。

「この地区を走っている電車は何線か？」という質問をして、すぐに答えられないと困るのと同じように…
「この曲は何調か？」ということが分かっていないと困る。

毎回のレッスンで「この曲は何調、何拍子の曲です。」そう先生に言ってから弾くくらいの気持ちでレッスンに行きなさい、と仰る佐々木先生。
私も、毎回子ども達に尋ねる質問の一つです。

楽譜を読み解く第一歩
それが調性、拍子

子ども達の中には「音」さえ読めればそれで安心してしまう…そんな子も少なくありません。
でも、それでは「表現」出来ないのです。

ちょっと話が逸れますが…調には「色」がある。
これは、石黒加須美先生もお薦めしていらっしゃったこの本にも書いてあってとても面白いです。

1冊でわかるポケット教養シリーズ
吉松隆の調性で読み解くクラシック/ヤマハミュージックメディア: ￥1,026; Amazon.co.jp

毎回、子ども達が自分の演奏する曲を抱えて佐々木先生のソルフェージュ講座を受けさせて頂くのですが…
必ずその調のスケールは弾くように、とも仰って、みんなで一緒に指番号の確認や半音上がったり下がったりの確認もしていきます。

拍子も、指で数えたり、手で数えたり、身体で数えたり…
全身で拍子の持つ拍感を感じ、その上でその曲にあったテンポを決めていきます。

参加者全員で、お友達の曲も聴きながら調性、拍子等、演奏を聴きながら、楽譜を見ながら、耳から目から感じ取っていく。
たくさんの演奏を聴くことによって、調性も適正なテンポも納得しながら学んでいく。
本当に素晴らしい講座です。

そんな曲を見た時に最初に見つけることから始まった講座は、次に曲の特徴を捉える楽譜の見方等へ話が進んでいきます。
先生からのたくさんのヒントを頂きながら、それぞれみんな、各自で音からだったり楽譜からだったり…耳、目、頭、身体を使いながら見つけていきます。

今回もたくさんのことを教えて下さいました。
その中でも

「レガートは隣り合う近い音同士は浅く、遠く離れている音は深く」
「Pには弱いという意味だけでなく、柔らかく、優しい等の意味もある」(その曲にあった強弱の解釈の仕方)
「音価の短い音符は軽く、でも16分音符はまとめて弾く弾き方もある。アニメーション(動画のコマ)のように」
「Pとｆの違いは2倍どころではない。8倍位のイメージで」等々

まだまだたくさんの印象的な言葉で子ども達に分かりやすく教えて下さいました。

初めて自ら手を挙げて佐々木先生の前で演奏した○くんも「弾いて良かった」と満足そう…。
とても楽しくレッスンを受けさせて頂きました。

そして、そんな楽しいレッスンの中でも、いつもきちんとした姿勢を子ども達に伝えようとしてくださいます。

「やる時は本気で」

楽しいことは子ども達も大好きだし飽きません。
でも、折角ピアノをするのだったら、楽しさの中に、本気で学ぶ姿勢も必要だということを教えて下さいます。

練習は集中して短くで良い。
たくさん遊んで良い。
でもやる時は本気で集中して。

一つの曲をただ「音符を読んで弾く」のではなく、楽譜から読み解く力をつけなさい。
自分で、音符、調(スケールが弾けることも含めて)、拍子、アーティキュレーション、作曲者の伝えたいこと、題名からイメージするもの、それが書かれている部分等々、そんな楽譜を読み解く力がつけば、集中して短い練習で一つの曲を自力である程度仕上げることが出来る、ということだと思います。

「やる時は本気で」

本当にその通りだと思います。
私もレッスンは、毎回本気です。
佐々木先生の仰るように、「やる時は本気で」私もしっかりレッスンしていきたいと思っています！

さぁ、また今日からしっかり頑張っていきましょう！

今回は、この教室からは○くん1人で頑張って受けました。

(前々回の講座のとき)

また、みんなで一緒に学びたいね！

佐々木先生、今回も楽しく素晴らしい講座をありがとうございました。
そして、いつも企画して下さる冨永先生、ありがとうございます。
また、次回もどうぞ宜しくお願い致します。

いつもありがとうございます。

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