こんにちは。
お久しぶりです。 もしくは はじめまして。
当時２歳だった息子は５歳になり、
弟も生まれました。
消すのはなんだかもったいなくて
かれこれ２年間放置していたブログですが、
ふと思い出してひさびさにログインしてみると…
２年も放置してる昔の情報のブログなのに
見に来てくださってる方がいらっしゃるんですね。
解析みてみると
やたら訪問者数が上がってる日もあり（大汗
２年間経過して今はどうなのかという状況報告を
ぼちぼちですが更新したいと思います。
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交通科学博物館 に行ってきました。
大阪・弁天町駅のそばですぐ建物がわかりました。
本物の車両、０系新幹線などを間近で見ることができ、
電車模型が数多く展示されていて、電車好きの息子、大喜び♪
これは５００系！これは７００系！などと名前を言いながら
おとなしく見ていました。
博物館内で駅弁を販売していて、売り場の一角の他にも
食べるための部屋もあり、外にもテーブルがあり、
お弁当を食べる場所に困りません。
少し暑かったけど機関車を眺めながら駅弁を満喫しました。
来た記念にと新幹線の絵がプリントされている
プラスチックのコップを購入。
耐熱１００℃なので使いやすくてオススメです。
息子のお気に入りのコップになりました＾＾
７月の参観日はちょうど七夕だったので、笹飾り作り、
とはいえ、本人全く工作する気ナシでほとんど親がつくりました（笑）
ボール遊び・平均台・マットを使った遊びなどの運動、
高い・低い、大きい・小さい、たくさん・少し、色・形、
上・下、物の名前、
色紙をちぎってワークブックの花の絵に貼ること、
なまえを見せてひらがなに興味をもたせる、
あいうえおのカードを見せて同じものを合わせる、
おべんとうばこの歌などの手遊び、
ウサギのパーツの先にボタンをつけたもので
ボタンのつけはずしの練習
などをしています。
教室に入るときに全く泣かなくなり、
先日はこちらを向いてバイバーイと手を振りながら
入って行って、
成長ぶりにちょっと感動してしまいました。
多い・たくさん、少し・ちょっとなど、
言葉を言い換えていろいろ教えてあげてくださいと
講師にアドバイスしてもらいました。
言い換えていろんな種類の言葉を教えるのは
言われるまで気がつかなかったので、
意識して言い換えてみるようにしています。
積み木を横につなげて電車に見立てて遊ぶのは
相変わらず好きだけど、
最近積み上げることよりも壊すことが好きになった息子。
積み木の壁を作っていたら、見事に壊されました。
壁を撮ろうと思ったら…崩れる瞬間の写真です（笑）
電車に見立てて壁を移動させるのは無理ですって(^_^;)
自分が子供の頃は、中学生になってから初めて英語を
始めるという人が大多数だったのですが、
現在は幼稚園で週１程度英会話の時間があるところも多く
小学校では５年生から英語に親しむ授業が始まります。
小さい頃から遊びとして英語に親しませてあげたいな・
耳を慣れさせたいなと思ったので英語教育についても
考え始めました。
何がいいのだろうかと教材雑誌や英語育児されている
方のＨＰを読みまくり。
興味をもった教材を使ってみることにしました。
ＤＷＥ（ディズニー英語システム）
＊プレイアロング１＊
「Hello！」の曲のときにマラカスを振っています。
１個でも楽しく鳴らしているけど、映像では２つ持って
鳴らしているので、せっかくDVDと同じおもちゃが付属して
いるのならマラカス２つあったらいいのにな～。
「Up and Down」にあわせて息子を抱え上げ、高い高ーい。
重いっす(-_-;)上腕が鍛えられそうです・・・
公園に行って、シーソーで遊ぶときにアップダウンを言いながら
遊んでます。
はちの指人形を気に入って、指にはめて映像同様動かしています。
はじめはわたしが指にはめて動かしていたけど、
息子自身がはめて動かしたいらしい。
＊シングアロング１＊
サンプルDVDの時にはABCソングを歌ったり踊ったりしていたけど
それを２週間やった後だからかちょっと反応薄。
嫌なものはバイバーイと言ってわたしにリモコン渡して
消すように言うけどそれをしないので飽きてはいないみたい。
時々DVDを見せて、ほとんどCDのかけ流し。
わたしが歌詞絵本を見ていると覗きにきて、
ひざの上に座ってパラパラとめくりはじめます。
絵を見てるだけでも楽しいもんね。
まずわたしが歌えるようになったらいいなと思いつつ聞いてます。
わたしがまずい発音で歌っていたとしても、
きれいな発音を聞かせたときに、ちゃんと修正されるらしいから。
とはいえ、いい発音で歌えるようになるといいなー。
＊トークアロング＊
カード自体が大きくて、差込み方に慣れるまでちょっと
扱いにくいけどうまくカードを差し込めるようになりました。
インデックスをみながらとりあえずカードをテーマ別に分類。
動物・食べ物・身につけるもの・生活で使う言葉（動作）・
音の楽しいカードを市販のファイルケースに入れて、
その時々でテーマごとに渡しています。
自分で流して遊ぶ集中力の持続はだいたい１テーマですね～。
今日、「bend down」（体を）かがめる の
カードを見て、息子がベーンダーンと言ったので、
インプットされてるんだ！と実感してちょっとうれしくなりました。
すべての教材が連動されてて、良いといわれてるのは
こういうことだったんですね。
プーさんがbend downしているのDVDで見て真似してたもんね～。
＊メインDVD１～３＊
やはり新しいものを見せると集中して見てます（笑）
カードを見て、ミッキー・デイジー・グーフィーの名前を
いうようになりました。
デイジーよりミニーのほうが、グーフィーよりもプルートの方が
よく出てくるのに。好みなんでしょうね。
英語のDVDを見た後、引き続きしんかんせんのDVDが見たいと
ごねられるので、一気に映像を見る時間が増えました…。
今まで心がけてきた、
映像を見る時間を少なくする・童謡をきくということが
できなくなってきているのが現状です。
CDのかけ流しだけよりも映像を見て遊んだほうが、やってると
実感できるし、理解しやすいだけに難しいところですね。