*元小学校教員・７歳と４歳の姉妹ママ
子育てがチャンスに変わる♡
やりたいことで、家族もわたしも輝く
アドラー流『幸せ自分軸』
今日は、
《子どもの習い事の選び方について》
です！
子どもの習い事なんだけど、
自分自身のやりたいこと探し
にも直結する話ですよ＾＾
習い事の選び方って
なかなか難しいですよね💦
次々とやりたがるけど
長続きしなくて悩んでいる
ママもいれば
「やってみる？」
といくら誘っても
全然やりたがらなくて
悩んでいるママも ・・・。
お金もかかるし
たくさんある習い事の中から
一体何をさせてあげたら
いいんだろう・・・
うーん、
これは永遠のテーマかも＾＾；
お金がゆるせば
「やりたい！」と言ったものを
どんどんやらせてあげたら
いいんだろうけど、
なかなかそうも
いかないですしねぇ。
じゃあ、どうやって
子どもに合う習い事を
見極めたらいいんでしょう？？
答えは・・・
なんだかんだ言っても
やっぱり一番は
・・・
・・・
『子どもをよーく観察することだよね』
って思います。
よーく見たらパンツをかぶってますねｗ
・小さい頃から好きな遊びは何？
・どういうことに興味をもってる？
・一つを長く続けるタイプ？
それとも、次々興味を拡げるタイプ？
こういうことを
普段の子どもの様子から
観察していると、
どんなことが好きそうで
どんな才能がありそうか
なんとなくは見えてくるはず♡
小学校の教員をしていた時も、
授業や教材の研究する
第一ステップはやっぱり
『目の前の子どもたちを理解すること』
でした。
どんなにすごい教材が
あったとしても、
目の前の子どもたちに
合っていなければ
いい授業にはならないからです。
でも、
でもね・・・
「子どもを理解する」
というのが、
なかなかのくせもので
口で言うほど簡単じゃないんですよね。
わたしたちは
子どもに限らず
人や物事をそのまま見ることが
できません・・・
その子のありのままを
見ているつもりでも
実は、みんなそれぞれ
自分なりの色眼鏡（フィルター）
を通して見ています。
だから、ある意味
／
子どものありのままじゃなくて
自分が見たいように
子どもを見ているのー！！
＼
「よく食べる子」
しかも、
わが子だと距離が近い分、
なおさら自分の期待や感情が
まざってしまって
ますます客観的に見られないんですね。
だから、
習い事選びもそうだし
子どもがどんな適正があるのか
見極めようと思っても
限界があります。
ちなみに、
「子ども」のところを「自分」
に置き換えても、そのまま
あてはまりますよ
じゃあ、どうやったら
少しでも「子ども」や「自分」を
客観的に見られるんでしょう？？
方法は２つあります！
ひとつは、
自分以外の誰かにも
聞いてみること
学校の先生とかママ友から見たら
子どもはどんな風に見えている？
どんな習い事が合いそう？
自分以外の人からは
どんな風に見えるかをきいてみると、
意外な一面が分かったり
やっぱりそうか！となったり
偏った見方にならずに済むんですよね♡
そして、もうひとつは
何かしらのツールを使うこと
これかい？
〇〇チャートとか
〇〇診断とか
そういうのを使うことで
他人にきくのと同じか
それ以上の発見がありますよ～♪
実は、昨日も
幸せ自分軸プログラムの修了生たちと
i-color（素質）の勉強会を
していて、
その中でも
習い事の選び方で
目から鱗の発見がありました＾＾
１２色ある個性の色の中で
オレンジというcolorをみんなで深堀り
i-colorオレンジさんにあれこれ
インタビューをしながら
オレンジの生態を解明していたんだけど、
習い事を始めるタイミングについて
「えー！！？i-colorオレンジさんは
そんな風に思うの！？」
「え？むしろみんなそうじゃないの？」
「いやいや、そんなこと思わないよー」
と、お互いの素質と
考え方の違いにびっくりし合って
大盛り上がり
自分や子どもの
生まれながらの素質を
知っているのと知らないのとでは
習い事をはじめるタイミングも
どんな習い事を選ぶかも
全く違ってくるわ💦
と、実感したところでした。
習い事をはじめるタイミング
i-colorでどんなことが分かったのか？
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