あけましておめでとうございます！
旧暦では
今日から新しい一年が始まりますよ。
昨日、私は2021年の目標を
見返して少し修正したりしていました。
また新たな気持ちで進んでいこう♡
さて、今日は元教員らしく（？）
日本の教育の話をしようかな～＾＾；
今、そして、これから
子どもたちにどんな力が
求められているか
みなさんは知っていますか？
って、偉そうに語るほど
実は私も詳しくなくて・・・（笑）
学校教育の現場から離れて
もう３年ほど経つのでね。。
でも、実はこの３、４年ほどの間に
ガラッと日本の教育が変化しているのは
元同僚の話とか現場の先生の話をきいて
肌で感じていました。
そして、昨日
長女が進学する小学校の
学校説明会があって
校長先生から
「これからの教育について」
「わが校の教育目標と活動について」
お話を聴く機会がありました。
お話聴きながら
わたし、めちゃくちゃ感動
していたんです・・・
時代が本当に変わってきてるし
学校も変わりつつあるんだ・・・
企業と比べたらスピードは
かなり遅いんだろうけど、
それでも、いい方向に
変わってきてる。
お話されていたのが・・・
〇時代が加速化・多様化している
〇だから、これまで主要だった
知識・技能といった認知能力よりも、
コミュニケーションや自己肯定感
相手の気持ちを理解する力など
非認知能力が重要になる
〇自分で考え、行動できる力と
他者を理解し、協調・協力できる力
どちらも必要
〇だから、子どもたち自身が
考える、決める機会をたくさん作っている
（運動会の競技も子どもたちが考えるんですって！）
〇これまでのあたりまえも見直し、
子どもたちにとって本当に
必要なものは何か考えていく
（宿題のない日があったり（ナイス！）家庭訪問もないらしいよ～！）
・
・
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あの、これってさ・・・
まさに、私も日々
お母さんたちにお伝えしている
「勇気づけの子育て」
そのものじゃない！？
自分のことを受け入れ信じ
自ら考え行動できる
責任感のある大人に
＝【自立】
そして、
他者を信じ相手を頼ったり
自分も相手に貢献しようとしたりする
協力できる大人に
＝【協調】
アドラー心理学の
「勇気づけの子育て」が目指している
子育ての目標と
ぴったり一致していることに
震えちゃいました。
学校現場が実際にどうなのか？
というのは
この目で見たわけじゃないので
分からない部分もあるんですが、
それでも、
同じ方向を向いて
子どもを育てていけるのは
本当にありがたいことですね。
日本の教育や
学校が目指している子ども像も
勇気づけの子育が目指すところと同じ。
アドラーはもう１００年前から
この子育て法を提唱していた
ってことだから、
やっと時代が追い付いてきた
感じかしら＾＾；
だからこそ、最近、本屋さんでも
アドラーの本がたくさん
並ぶようになったんでしょうね！
これからの時代に求められる力は
やっぱり家庭でも伸ばしていきたい
というかむしろ、
この２つの力は
家庭がどうあるか？
というところが大きく影響する
と思っています。
生徒の多い学校では
どうしたって限界があります。
個々の考えをじっくり聴いて
寄り添いたくても
時間もやることも決まってるから・・・
なので、
子どもの考えを聴く
選択する
一緒に決めるなどは
お家でじっくり
育んでいきたいですね♡
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