ウィズ・ユー吹田

ウィズ・ユー吹田

大阪府吹田市にある児童発達支援・放課後等デイサービスの施設です。
すぐ側には片山公園、中央図書館、等があり室外での活動も活発的にしています!
「楽しみながら学ぶ」という事をとても大切にしています。

こんにちは爆笑
ウィズ・ユー吹田です。

今日は
「おなじ」を、探す遊びをしました!
ペアを見つけると、
箱を開けたときと同じ状態になるように
戻していましたおねがい

そして
カーテンブランコを初めてやりました。
この活動の目的は【待つ】ということです。
一度終わると、タオルケットから降りて
フロアで座って待ちます。

「〇〇くん!」と、お名前を呼ばれて
「はいっ!」と、お返事をすると
タオルケットに行き、ブランコスタート音譜
お返事をする練習もしました。

午後からは、

制作活動をしました音譜
【自分の好きなもの】を紙粘土で形を作り
絵の具で着色!


完成した作品は大切に持って帰ります照れ


たまたま集まった同級生の児童らは
とても、今週初めて会ったとは思えないほど
仲良くなり、自由活動では3人で遊ぶ姿が
よく見られますクラッカー

今日の全体活動は【コグトレ】です!

手拍子で、一定のリズムを取りながら
足や移動の仕方は指定された動きをします。
「前後ろに飛びながら」
「左、左、右、右の、ケンケン移動」等、
足だけでやると簡単な動きも
手の動作(手拍子)が入ると難しく、
負けず嫌いな児童らは
何度もチャレンジしていました。

1日の終わりの、【静】の活動です。
今日は、同じ読み方の漢字の当てはめ
を、しました。
じっくりゆっくり考え、分からないときは
職員に教えてもらいながら進めました。



早く終わったら、読書活動です。
この、【触る迷路】今、大人気です。
指先に意識を向けながらも、
来た道を覚えて、、、、
と、考えることがたくさん目!!

今日は、盛り沢山なブログに
なってしまいましたが、最後まで見ていただき
ありがとうございますラブ

最後に、分からないところを教え合う様子を音譜

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こんにちは
ウィズ・ユー吹田です爆笑

今日はたくさんお勉強頑張りました!

運筆練習

色分別


指先訓練

物見本の模倣

目の位置、把握してますね音譜


10までの数唱ができてきたので、次は物と物の1対1対応の習得に取り組み始めました。
コイン1枚と好きなおやつ1つの交換です。これを3回します。



放デイでは、、、


二人三脚~!!

お互いの歩幅を合わせるために、意見を出し合います。


普段、ケンカする2人も
「○○に合わせるわ」
「升目の巾に合わせよう」
と力を合わせます。

最後は三人四脚爆笑
「曲がる時は外の人がこうやから、、」
「掛け声しよう!」
などアイデアがたくさん飛び出し、
先生チームと子供チームでは見事、子供チームの勝利!笑いのたえない楽しい時間でした。

ここでのねらいは、こけないようにはどうすればよいか?お互いの協調性と気づきを培うことで、こちらの期待通り子供たち同士の作戦会議は、見守る側も心温まりました照れ



素晴らしい開脚アップ


自由時間は紙粘土の猫の色塗り。


最後はSST自分を知るシートでこの日を終わりました。





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こんにちは爆笑
ウィズ・ユー吹田です音譜

今日の午前中は、運筆の練習をしました!
三角鉛筆を使って持ち方にも
気をつけてもらいますビックリマーク

自由活動では、ごっこ遊び!


壁に貼られた鬼のイラストを相手とし、
物陰に隠れながら攻撃しています。


そして、放デイの活動は

クッキングです!

小学生も園児さんも上手に卵を
パッカーンと割ることができていました照れ


順番待ちもしっかりと。
「次、ぼく!」と、後ろに並んで待っています。


【できること、チャレンジして欲しいこと】
は、どんどん自分でやってもらいます!
好奇心を大切にしながら、安全面はもちろん
気をつけていますビックリマーク


後片付けもしっかりと。
何年先にあるかは分かりませんが、
【生きること】を考えると
お料理のスキルはある程度身につけてほしいと
思っているので、定期的に行えたらと思います。


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こんにちは
ウィズ・ユー吹田です爆笑

昨日はみんなで動作模倣(コグトレ)をしました。
「やったことあるよ❗️」と教えてくれる人も。


みんなここは抜群の安定感ニコニコ


右手を上げて、そのまま左足をあげる❗️



次は反対ですよ~



だんだんレベルアップしていくと、グラグラとバランスが崩れてきて、、、。
おっとっと‼️

視覚的、聴覚的トレーニング、体幹トレーニングになるこの活動は、今後も定期的に行っていきたいと思います。


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こんにちは爆笑ビックリマーク

ウィズ・ユー吹田です

昨日は、


魚釣りゲームに



シール貼り練習

と、遊びの中に手先訓練を交えて活動しました音譜
特に、シール貼りは本人も楽しく活動しており
「シールやる」と、自ら声をかけてくれることも
あります照れ

そして、放デイの方には今日から
新しい仲間が増えましたラブ

同級生の児童にマット活動に誘われ、
ブリッジの対決や


倒立前転のコツを教えてもらいながら過ごすと
すっかり仲良しに爆笑


園児さんは、前回作った恐竜の紙粘土が乾き
絵の具での色付けです。
「色が乾いたら持って帰ろうね」と、声をかけると
「えー!いいのー?先生ありがとう」と、
何度もありがとうって言ってくれましたおねがい



色の区別がしっかりできるので
「赤と青を混ぜたら何色かなー?」と、言いながら
「やってもいいよ」と、声をかけると
「紫になったよー!」と、絵の具ならではの
色混ぜも楽しみましたラブラブ

それを見ていた小学生は

「私もやりたい」と、女の子が猫ちゃんを
作り始めると
「何してんの?俺もやる」と、男の子がまじり

「粘土半分あげる」と
材料の譲り合いができていましたおねがい音譜

そして、みんなで公園にDASH!


初めての公園活動。
地域のお友達にも、おもちゃを貸してあげられたり
新しい一面の発見ができました照れ

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こんにちは
ウィズ・ユー吹田です爆笑

雨が降ったりやんだりの今日は



三色クリップの色分別をしました。
軽く絡ませておいたクリップは指で離す微細作業も込みです。
両手を使っています合格


やってみたいという自立心が強いですラブ
「見て音譜(サイコロ積めたよ)」


「ねじゅこ音譜
職員が振り向いたらこんなことに笑い泣き

黒折り紙を見つける→折る→くわえる
この一連のイメージ力、さすがですね!



自由時間は吸盤キャッチボールや


中あてをして体を動かしました。


集団活動では「なんでもバスケット」です。

「釣りをしたことがある人!」
「今日、運動をした人!」
「海に行ったことがある人!」
はい、移動移動🏃DASH!

職員からは「ウィズ・ユーが楽しい人!」
と投げるとみんなが移動してくれたのが嬉しかったです笑い泣き

兄弟いるんだ、鬼滅好きなんだ、パン派なんだ、、、、

友達の意外な面を知ったり、知ってもらえたり、共通点を見つけたり。

コミュニケーションのきっかけができたのではないかなと思います。

社会性の基盤作りから
ひとつひとつ、です照れ


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こんにちは爆笑
ウィズ・ユー吹田ですビックリマーク

今日は、

6色の色分けにチャレンジ!!
なんなくクリアです。色や形を
見分けるのが得意です照れ音譜


今日も加湿器のお世話は忘れません音譜


フロアに車と輪ゴム銃を並べて釣り大会!
大人では思いつかないような遊び方合格
おもちゃの遊び方は無限大ですねおねがい
お気に入りのおもちゃを狙っていました目


そして、今日もタニシの観察。
初めてタニシを見る先生に
「この、白い線の子が〇〇で...」と、
特徴と名前を教えてあげていましたクラッカー


全体活動はオセロマラソン!
今日のルールは..めくってからのお楽しみ!
勝ちの条件が書かれた紙をくじで引き
勝敗を決めます。今日は、
【マークのカードが多いチームの勝ち】でした爆笑

そして!
3月からウィズに新しいお友達が来てくれることが
決まりました爆笑クラッカー

楽しみですねラブラブラブ

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こんにちは
ウィズ・ユー吹田です爆笑


最近は寒暖の差が激しいですね。
子供たちの体調管理にも気を付けてあげたいものです。
今日はみんなで折り紙に集中したり、紙粘土をしたりと「作る」1日となりました。



新たなタニシには「マグ」という名前も付けてみんなで可愛がっています音譜



何でも興味を持ち自分でやりたい貴重な時期です。
何度か電子レンジを使っていると、使い方を覚えました音譜
チン!を待ちながら、10までの数唱を練習中です。




恐竜図鑑を見ながら何種類もの恐竜を再現させています。
爪の数や手足の大きさもよく見て図鑑通りに!
紙粘土が乾いたら、次回は色塗りですラブラブ



アップ「ウォーリーをさがせ」や


アップ「間違い探し」は、
ご存知の通り空間認識力や洞察力の知育に効果があります。
好きな恐竜の絵なら、細かい所にも意識が向いて探せていました合格



子供たちが興味を持ったものを見逃さず、興味のある教材を使いながら、今ある能力をさらにぐーんと伸ばせていけたら、と思っています照れ



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こんにちは爆笑
ウィズ・ユー吹田です!

今日は祝日ということで
遠足に行ってきましたー!!

切符を買って

電車に乗って向かったのは、

「箕面公園昆虫館」です爆笑音譜
切符を自分で買う機会ってなかなか無いですよね。
「え?どうやるの?」「ここにお金入れるの?」
と、頑張ってくれました照れ
ただ、小学生には券売機の高さが少し
高くて背伸びして切符を買いました!

電車の中では静かにしようね
と、いうお約束もしっかり守ってくれましたおねがい

腕時計をつけて、しおりの時間を確認しながら
進んでいきます照れ

蝶が自在に飛び回る温室や

様々な種類のゴキブリに興味津々。

もらったパンフレットのクイズにも
チャレンジしました音譜

アメンボやゴキブリを下から観察したり、

シアタールームで虫のかたちの映像をみました。

道中の自然にもたくさん触れ、
新たに3匹のタニシをウィズの仲間に
迎え入れました爆笑

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こんにちは
ウィズ・ユー吹田です爆笑



自分のお弁当を自分でチンします音譜


色の分別を含めた手指のトレーニングです。お弁当では補助箸も使い始め頑張っています音譜



みんなで魚釣りをしました。
幼児さんに譲ってあげる優しさも見られました。
チームに分かれて、何匹とれたか競います。活動を通して、協力し合うことや達成感、人と活動する事の楽しさを感じてほしいです。




「クラゲとった!」




川から土を取ってきてタニシのお家にいれてあげていますアップ
たまたま緑地公園で見つけてきたタニシ。こんなに大事に可愛がって興味が広がり、図鑑などでも学習しています合格



最後は読書タイムです。本が好きではないと言いつつ、ミッケでは15分で2ページもクリアしハマっていたそうです照れ

子供たちの興味関心は何がきっかけとなるかわかりません。
小さな体験が将来の道筋となることもあります。

そんな「初めて」をたくさんウィズ・ユーで経験してもらいたいと思っています。


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