おはようございます。
今日はなんだか涼しくて、このままでいてほしい！！
な～んて思っちゃいます(>_<)
昨日私。
80点。
時間があと5時間くらい欲しいな・・・
でも、あと5時間あったとして、自分はちゃんとやるかしら？(^_^;)
ところで・・・
学校が荒れている・・・
ってよく言いますが、昨日ママ友と話していて
ふっと「荒れている」ってどこまで指すんだろう・・・と。
去年は
娘のクラスは「軍隊」と呼ばれるほど、統率がとれていました。
一方お隣のクラスは、優しい若い先生でやんちゃな
クラスでした。
全体的にやんちゃな学年で、抑えきれるかきれないかって感じ
だったんです。
そして今年。
娘のクラスは去年の信頼があったのか、初めて教員をする先生。
隣のクラスは、魔の5年生を生き抜いた先生。
娘のクラス・・・一時崩壊。
授業中に取っ組み合いのけんか起きる。
（体育とかではなく国語とか教室の授業なのに・・・）
休み時間のけんかは日常的。
「1組が荒れている！！」
ともっぱらの噂に。
娘も、去年までのきちんとした生活から
ノートの字は汚くなって、言葉もきつくなる。
「生き抜かなければ！！」
って感じでいっぱいですね(^_^;)
今のクラスは言ったもん勝ち、泣いたもん勝ち。
とにかく最初に仕掛けても、やり返されて泣いてしまえば
泣いた方の話だけ聞いてもらえる。
やり返した方には話すら聞いてもらえない。
そして、「せんせ～い！」って言った子勝ち。
先生のいるところだけちゃんとしていれば、
なんでも言い分が通る。
「信頼厚い子」として優遇される。
悪いことをしているのを告げ口されても
「あの子はそんなことしません。」
とあっさりと否定されてしまう。
片や、子どもらしく自分を主張したり、
表裏なく行動している子は損をする。
「いつもそういうことをする子」
と位置付けられて、やってもいないことで
おとしいれられて、怒られる。
2年生なんて、まだヒヨコに毛が生えているようなもの。
わがまま当たり前で、でも、隠すことができなくって
悪事はすぐばれて怒られる。
そうやっていろいろなこと覚えていくはずなのに。
これじゃ～滅茶苦茶になって当たり前。
「2組はすっかり落ち着いたのに～～。1組すごいみたいだね」
とママ友は言う。
でも、学校に行って教室のぞくと
「何やってるの？」
と授業中に教室から出てくるのは2組。
しかも一人ではない(^_^;)
いろんな子が次々と
「何しに来たの～～！？」
とか聞いてくる(^_^;)
授業中に教室から出てはいけないという
観念ないんですよね・・・・。
「授業中でしょ？ダメだよ」
というと
「大丈夫。トイレに来たから～～」
と、トイレに行くという名目で、数人が出てきて
廊下でおしゃべりしている。
ともすると違う階にまで探検に行っている。
・・・・・これを「落ち着いている」というのか？？？
喧嘩なんて、低学年のうちはあって当然。
だって、みんなわがままで、自分の主張通したいんだもの。
でも、それで喧嘩になって、嫌な思いして、怒られて
「協調性」ってもの学んでいくんじゃないのかな？
やりすぎたら、喧嘩になる。
言いすぎたら相手を傷つける。
だからこのくらいにしないと・・・って言う手加減を覚えて
いくんじゃないのかな？
最初からできる子なんていない。
だから体で学んでいく。
失敗をいっぱいして、成功の仕方を模索する。
それが、小学校低学年の一番大切な「学習」では？？
ってかむしろ低学年だからこそ許されること。
低学年おうちにやっておかないと・・・
大きくなってからでは取り返しのつかないことになる。
喧嘩はいけない。
泣かせてはいけない。
これって表面上だけの学校の都合。
情操教育なんかではなく、事なかれ主義の大人の社会。
そんなもの子供に押し付けるなよ！！
1組は「荒れている」
2組は「落ち着いている」
とはいうものの
何を指して荒れているというのか・・・
1組は、先生が普通に喧嘩両成敗してくれたら
今流れている変な空気はなくなるんだけどな～～。
一方2組は、喧嘩はないのかもしれないけど（あるのかもですが）
もっと根本的に
「授業中は教室から出てはいけない」ってこと教えないと
まずいんじゃないのかな(^_^;)？？？
なんて思うと、より深刻なのは2組では！？
だって、1組は先生さえきちんと対応すればいい話。
去年はそれがなされていたから、今年問題になっている子たちが
頭角表すことができなくて・・・
やりすぎるとすっごい怖く怒られるから、やりすぎる子もいなくて・・・
ってなっていたんだもの。
「〇〇（去年の先生）がいい！！」
と口々に言っている子供たちと、
今年の先生が良いと言っている
今年の先生のやり方で大成功をおさめ、
意のままに生活している子たち。
社会に出たら今年の先生の様な事があたりまえ。
いまからそれを習得していくのもいいのかもしれない。
・・・でもそれはちょっと切なすぎる。
8歳で、世の無常を悟り、よりうまく生きていくことを
覚えていくなんて・・・(T_T)
正直真っ向勝負な娘。
とってもわがままです(^_^;)
でも、8歳だからこそのわがままで
何も唯我独尊ってわけではありません。
売られた喧嘩は買います。
学校では絶対に泣きません。
やられたらやり返す。
言い合いになったら一歩も引かない・・・(^_^;)
あれ？うちの子強すぎるな・・・(-_-;)
でもちゃんと自分がやったことは認めるし
悪いことしたら反省します。
だからこそ、今きちんとボーダーを学んでほしいと思っています。
やりすぎてはいかんよ。
自分勝手だけではいかんよ。
相手を思いやる心を学びなさい。
自分の思いを通すには、まず相手の思いを聞くことから
始めることを学びなさい。
こういうことって、いくら口で言ってもわからないから
集団の中で学んでいってほしいこと。
喧嘩する子＝荒れている子
という定義にはならないのではないかと私は思っています。
むしろ
気に入らないとプイッと去って行ってしまう子。
気に入らないと泣いて先生に言いに行って解決してもらう子。
表面上は「問題ない子」「落ち着いている子」なのかもしれませんが
集団生活というものを学んでいるのにこれでは・・・・
と思うのですが、私が間違っているのかな？？
子どもの世界に親が介入しすぎて
自分の面目のために事実をゆがめていく。
親って厄介な存在ですね。
学校でのことは学校内で終わらせる。
鉄は熱いうちに打て！！
まさにこれ。
気に入らないことあって、家に帰って親に言う。
親が学校に電話して自分の子の一方的な意見を訴える。
・・・いい加減にしようよ(-_-;)
その場で喧嘩すればいいじゃない！？
いっぱい泣けばいいじゃない！？
それで、仲直りなり、妥協点見つけて、
納得してから帰ってきてよ！！(>_<)
もう少し、学校生活が意味のあるものになってほしい。
そんな風に感じてやまない今日この頃です。