３．１２の中日新聞・豊田版に
豊田東高校の獣害対策の授業の様子が掲載されました。
（⇒豊田東高校・生物多様性の保全 ）
生徒の発表の場面の写真が載っています。
生徒のアイデア・「イノシシの突進する力を使って、発電する」というものは
記者さんにも 斬新なものとして映ったようですね。
中日新聞さん、ご掲載ありがとうございます。
3/11。
豊田東高校。
1年生の生物基礎の授業にお邪魔しました。
（⇒豊田東高校・ＥＳＤの活動）
愛知県農業総合試験場の主任専門員の方を招いての
「獣害」についての授業です。
プレゼンテーション室で行われました。
農業総合試験場・主任専門員の方の説明です。
今年の1月にも、一度説明して頂いています。
その説明を受けて、今回は生徒さんたちの発表です。
生物多様性の保全についての理解を深めるとともに、地域と連携し「獣害」という地域課題について問題解決に取り組む、ということです。
高校生の発想は柔軟で、すばらしいですね。
面白いのは、捕まえたイノシシを発電用に使うという意見もありました。
試してみたくなります。
農業総合試験場・主任専門員の方のくくりわなについての説明もありました。
鹿がくくりわなにかかる映像も見せていただきました。
中日新聞さんも取材にきてくださいました。
ありがとうございます。
豊田東高校。
1年生の生物基礎の授業にお邪魔しました。
（⇒豊田東高校・ＥＳＤの活動）
愛知県農業総合試験場の主任専門員の方を招いての
「獣害」についての授業です。
プレゼンテーション室で行われました。
農業総合試験場・主任専門員の方の説明です。
今年の1月にも、一度説明して頂いています。
その説明を受けて、今回は生徒さんたちの発表です。
生物多様性の保全についての理解を深めるとともに、地域と連携し「獣害」という地域課題について問題解決に取り組む、ということです。
高校生の発想は柔軟で、すばらしいですね。
面白いのは、捕まえたイノシシを発電用に使うという意見もありました。
試してみたくなります。
農業総合試験場・主任専門員の方のくくりわなについての説明もありました。
鹿がくくりわなにかかる映像も見せていただきました。
中日新聞さんも取材にきてくださいました。
ありがとうございます。
3/11（火）。
震災の日でしたが、私は朝から豊田東高校を訪問しました。
そうです、以前、猪肉を使ったお菓子、「いのっちもちもち」を開発して、
新聞各社に取り上げられた高校です。
（⇒豊田東高校・ジビエ調理実習）
「いのっちもちもち」↓
この「いのっちもちもち」は３年生の食物調理の生徒さんたちが開発しましたが、
今回は１年生の理科の授業にお邪魔させていただきました。
理科の授業を行うプレゼンテーション室から外をみると
名古屋グランパスエイトのホームグラウンドが目の前に見えます。
この高校はユネスコに登録され、ＥＳＤの活動に力を入れています。
ＥＳＤとは、「持続可能な開発のための教育」というユネスコの取り組みです。
今回は
1年生の「生物基礎」の中の「生物多様性の保全」という単元で、
「獣害」について学ぶということで、
「獣害」の専門家である愛知県農業総合試験場・主任専門員の方を
講師に招き、授業を進めていきました。
震災の日でしたが、私は朝から豊田東高校を訪問しました。
そうです、以前、猪肉を使ったお菓子、「いのっちもちもち」を開発して、
新聞各社に取り上げられた高校です。
（⇒豊田東高校・ジビエ調理実習）
「いのっちもちもち」↓
この「いのっちもちもち」は３年生の食物調理の生徒さんたちが開発しましたが、
今回は１年生の理科の授業にお邪魔させていただきました。
理科の授業を行うプレゼンテーション室から外をみると
名古屋グランパスエイトのホームグラウンドが目の前に見えます。
この高校はユネスコに登録され、ＥＳＤの活動に力を入れています。
ＥＳＤとは、「持続可能な開発のための教育」というユネスコの取り組みです。
今回は
1年生の「生物基礎」の中の「生物多様性の保全」という単元で、
「獣害」について学ぶということで、
「獣害」の専門家である愛知県農業総合試験場・主任専門員の方を
講師に招き、授業を進めていきました。