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虹のかけらが見えた
これまでの経緯では、
息子が学校に行かなくなった経緯を
かいています。
今回、そこから今までのことを
簡単に整理しました。
小学3年生の時、担任の言動が発端で
PTSD症状がでていた息子。
学校に全くいけない時期もありました。
死にたかった時期もあったようです。
小学4年生の5月には、
またPTSD症状がぶりかえします。
運動会にはなんとかでましたが、
学校に行けないことが増えました。
小学4年生の3学期(2019年1月)から、
自分のペースで学校に行くようになりました。
その後の春休みに、
お母さんは最初無理やりに学校行かそうとした。
9年間、無理やり習い事や勉強もさせられたし。
学校行けんかったんは、
学校だけのことじゃなくて、
家でのそういうことも原因やった。
けど、今は変わったよな。と言われました。
小学5年生の今も、
自分のペースで学校に行っています。
給食から学校に行き、最後までいることが多いです。
体育の授業はでてます。
それ以外もちょこちょこ授業にでているようです。
今は運動会の練習に頑張ってます。
クラス対抗リレー、学年競技、
去年は出なかったダンスにもでるそうです。
→結果運動会
学校に行くためのコツもつかんでいるようです。
学校にいかなくちゃいけない気持ちをなくすこと、
世の中には、楽しいことがあるってわかること、
が大切だそうです。
私は息子のささいなことでキレる暴言暴力が
PTSD症状だと気づかなかった時は、悩みました。
今、症状は、ずいぶんよくなりました。
息子の特性(HSCでHSS)がわからなかった時も、
接し方に悩んでいました。
今は、接し方がつかめました。
私は自由と責任を意識して、
学校行く、行かないではなく、
息子が自分で自分を幸せにする力をつける
ことを目的にしました。
本から学んだり、友人たちに支えてもらったり、
ババや医師に、ブレてる自分の関わりを
気づかせてもらいました。
私は最近AH(アティテューディナルヒーリング)
を学んで、目的は自分の心の平和で、
怖れを手放し癒しを選択するプロセスを
大切にしています。
これまで私が学んだことや、息子の様子を
ブログに記録していってます。
ありがとうございました❤️
