テンプル・グランディン、ショーン・バロン：著 門脇 陽子：訳 明石書店 定価：2800円 + 税 （2009.6）
私のお薦め度：★★★★★
原題が「Unwritten Rules of Social Relationships」とあるように、自閉スペクトラム障害（ＡＳＤ）の人たちが苦手とする、人間関係の暗黙のルールについての本です。
この種の本については、最近はイラスト付きで、わかりやすくハウツー的に書かれている本をよく見かけるようになりました。それはそれで入門書としては、ＡＳＤの方の困っていることがわかっていいと思うのですが・・・、実は私もそのような本の１冊かな、と思い本書を手にとりました。
動物学者で家畜施設の専門家でもあるテンプル・グランディンさんの前著「アスペルガー症候群・高機能自閉症の人のハローワーク」が、自閉症の人の特性に合った職業をカタログ的に紹介されていた印象があったせいかもしれません。
ところが、本書は良い意味で予想とは大きく違っていました。
著者のテンプルさんとショーン氏、共にＡＳＤの当事者で、苦労して社会的も成功しているのですが、それまでの道のりは私たち定型発達の人の想像をはるかに超えるものでした。
第１章ではテンプルさんとショーン氏のこれまでの半生が綴られていますが、それだけで１冊の本になるほどの物語と、暗黙のルールへの洞察にあふれています。
私は幼い頃から絵を描くのが大好きでした。両親は必要な材料を惜しみなく与え、私の作品をほめてくれたのもうれしいことでした。しかし一方で、食事のマナーを守ったり、リビングルームを散らかさないことも求められました。ルールに違反すれば、その晩のテレビは禁止になりましたが、母は、絵の具やミシンなど私の才能を育む手段は決して取り上げたりしませんでした。才能とはもろく繊細なものです。大好きな絵や数学をしょっちゅう禁止されたため、その道をあきらめてしまったという残念な話を耳にすることがあります。罰として禁止したいなら、才能や職業とは無関係なもの、たとえばテレビゲームやテレビにすべきです。（テンプル）
才能を大切に育てられたテンプル家のルールですね。
当時は自閉症と診断されたら施設行きが当たり前の時代に、「私（テンプルさん）に合った方法で教えさえすれば学ぶことができるはず」と信じて努力されたお母さんのおかげでしょう。お母さんの書かれた「ポケットの中のトゲ」という本も機会があれば読んでみたいと思います。
私が思うに、自閉症スペクトラム障害があろうとなかろうと、すべての子どもと大人は社会生活能力を習得し、用いることが期待されています。このスキルは人間関係のテクニックであり、家庭、学校、レクレーションや地域活動など日常生活のあらゆる社会的場面で使うスキルです。後述の「人間関係の暗黙のルール１０ヵ条」にはこうしたスキルも含まれています。基本的な社会生活能力が身についていれば、周囲にとけ込み、人との交流でもっとも重要な「第一印象」の段階をクリアし、無事に「ソーシャル・クラブ」の仲間入りができます。一方このスキルがないと、子どもであれ大人であれ、すぐさま、そして何度も排除されることになります。再び仲間に入れてもらうためには這い上がろうとするような必死の努力が必要です。それは、人によってはいくらやっても決して追いつかない、終わりなき戦いとなるでしょう。（テンプル）
この文の「子どもであれ大人であれ」という箇所を最初の「自閉症スペクトラム障害があろうとなかろうと」と読み替えると、よくわかると思います。
ＡＳＤは第一印象の免罪符にはなれません。いくら才能があっても、社会的ルールを身につけていないと、改めて仲間と認められるまでは必死の努力が必要となる、ということですね。
そのための「ルール１０ヵ条」なので、しっかり身につけさせた方が、本人が楽になると知っておきましょう。
ときには、自分から数人の生徒にちょっかいを出して、よけい自分を惨めにしていた。それは相手を傷つけたいというよりも －結果的にはそうなるのだが－ 予測可能性へのあくなき欲求を満たす手段だった。たとえば、そっと近づいて耳をはじくとか、ある子を見かけるたびに同じことばを言うなどして、同じ反応が返ってくるかどうか確かめずにいられなくなる。違う反応だったり無視されたりすると、ますます欲求はたかぶり、期待通りの反応が得られるまで何度でもくり返してしまうのだった。もちろん、それは僕の行為を正当化する理由にならないし、ましてその子と仲良くなれるはずもない。クラスメートと僕との溝はいよいよ広がり、敵たちは僕をいじめてもよいという確信をますます強くした － さらに確証が必要だとでもいうように。（ショーン）
こうして、ショーン氏の学校生活は、暗く苦しいものになっていきます。自分でも抑えきれない、感情や衝動に対して、ルールの意味づけがどれほど効果があるかは断言できませんが、少なくとも少しの助けにはなるのではないでしょうか。
また、ＡＳＤの人にはさまざまなタイプがあると言われるように、テンプルさんとショーン氏はその社会的視点は全く違います。上のエピソードからも読み取れるように、テンプルさんは論理的、分析的で課題を解決しようとします。一方のショーン氏は感情が先に立ち、理性では抑えきれないほどの情動に振り回されます。
一見すると、とても同じ障害とは思えないほどの違いがあります。
二人は、道のりこそまったく違いますが、同じ目的地に到着しました。二人とも幸福で自立した大人になり、充実感のある仕事と、一体感や帰属意識を与えてくれるよい人間関係を維持しています。
自閉症はスペクトラム、つまり連続体状の障害であり、自閉症のある人々の世界には別の文化があります。どの文化もそうであるように、私たちには私たちなりの社会的規範や暗黙のルールや思考の観点があります。しかし文化的多様性の尊重よりも盲目的な画一性を要求する、もう一つの文化の中で、私たちは毎日を生きていかなければならないのです。その世界に順応するのはとてつもなく難しく、私たちはしばしば抑うつに悩まされ、不安につきまとわれます。（テンプル、ショーン）
これは、本書の最初「舞台裏 ― 序にかえて」にある文ですが、私たちは私たちの定型発達の側にある「暗黙のルール」に従うことを要求していますが、それはあくまで多数派の論理であり、ＡＳＤの世界には私たちには理解の難しい、彼らの文化の暗黙のルールがあることも忘れないようにしなければいけませんね。
反省です。
それはさておき、「道のりこそまったく違いますが」とあるように、いわば反対の出発点から考察を始め、できあがったのはこの「１０のルール」ですから、見た目はハウツー本の項目と似ていても、そこにはそれぞれのこれまでの経験から導き出された深い意味が込められています。
とりあえず、目次として裏表紙にも書かれている１０のルールを挙げさせていただきます。
１ ルールは絶対ではない。状況と人によりけりである。
２ 大きな目でみれば、すべてのことが等しく重要なわけではない。
３ 人は誰でも間違いを犯す。一度の失敗ですべてが台無しになるわけではない。
４ 正直と社交辞令とを使い分ける。
５ 礼儀正しさはどんな場面にも通用する。
６ やさしくしてくれる人がみな友人とはかぎらない。
７ 人は、公の場と私的な場とでは違う行動をとる。
８ 何が人の気分を害するかをわきまえる。
９ 「とけ込む」とは、おおよそとけ込んでいるように見えること。
１０ 自分の行動には責任をとらなければならない。
それぞれのルールごとに、テンプルさんの視点、ショーン氏の考えが書かれ、二人のこれまでの体験談などもたくさん書かれています。それをつないでいるのが、本書では黒子にあたる編集者のベロニカ・ジスク氏です。二人の話より、一段高く書かれているのが編集者としてのつなぎの部分で、この３人によりそれぞれのルールが本当に納得のいくものになっています。
また、本書は１０個のルールだけでなく、それに関連してたくさんの暗黙のルールもちりばめられています。その多くは地の文とは区別され、太字のゴシック体になっていますので、この部分だけを列挙していっても、ＡＳＤの人が社会で受けいれられて暮らすためのヒントになると思います。
あなたを魅力ある人にする。「間違ったことをしたり他人の感情を傷つけたりしたときは、ごめんなさいを言うのが仲直りの近道」というのが暗黙のルールだ。もし相手があなたの謝罪を受け入れないならば（もちろん心からの謝罪であることが必要条件だが）、その瞬間からそれは相手の問題になる。あなたがコントロールできる人間はあなただけで、他人がどう反応するかまでは責任はない。
また、私たちがともすれば忘れがち、ＡＳＤ児に教え忘れになりやすいことの一つに、障害の有無にかかわらず人の感情はある時は理不尽になることがある、ということも書かれています。特に自己肯定感の高くない、不安の中にいるＡＳＤの人は人との交流がうまくいかないのは、全て自分に責任がある、自分が悪いと思う傾向があるそうです。
人は誰でも非合理的で感情的な行動をとることがあり、そのために人間関係を損なうことがあるのを、よく説明してやるとよいでしょう。社会的場面がうまくいかないのは自閉症のせいとはかぎらず、相手に原因があるときもあります。しかし親や教師は、適切な行動や反応を教えることに力を注ぐあまり、「社会的場面がうまくいくかどうかは、そこに参加するすべての人が関係する」という大切なルールを教え損なっています。定型発達の人の公の場面での行動は、いつも適切とはかぎりません。この事実を折にふれて指摘すると、対人的な視点が広がり、人間関係ではそれぞれが責任をもって行動すべきだということが理解しやすくなります。
それでは、最後にルール⑥「やさしくしてくれる人がみな友人とはかぎらない」の中から、友情についてのテンプルさんの考察です。
育てる会では１２月から２回にわたり小田桐先生の「人間関係のつくり方」のセミナーを予定していますが、その参考になればと紹介します。
こうした経験（個人的な話をして裏切られた）から、私は友情についての大切な暗黙のルールを二つ学びました。（１）「友人のようにふるまう人と真の友人は同じではない」、（２）「信頼は努力して獲得するものである」。その後も、私は同級生と親しくしたし、おしゃべりもしましたが、話題にするのは試験や宿題や学校行事など安全なものにとどめました。彼女らの大部分は「知人」にとどまり、「友人」とはなりませんでした。
成長と共に学んだ友情のルールがもう一つあります。「友情の基盤は共通の関心、共通の考え、二人とも価値を認めている共通の原理である」といものがそれです。
友情には二人を結ぶ共通のテーマが何かしら存在します。単に同年齢、同性、クラスや課外活動が一緒というだけでは友だちにはなれないのです。（テンプル）
（「育てる会会報 282号」 2021.10 より）
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目次
謝辞
読者へ
舞台裏―序にかえて
第１幕 社会的思考の二つの視点
1 私の世界は私のなすこと―テンプル・グランディン
2 社会意識のもうひとつの視点―ショーン・バロン
第２幕 二つの思考・二つの道
自閉症的思考は社会理解にどう影響するか
幕間
第３幕 人間関係の暗黙のルール10ヵ条
1 ルールは絶対ではない。状況と人によりけりである。
2 大きな目でみれば、すべてのことが等しく重要なわけではない。
3 人は誰でも間違いを犯す。一度の失敗ですべてが台無しになるわけではない。
4 正直と社交辞令とを使い分ける。
5 礼儀正しさはどんな場面にも通用する。
6 やさしくしてくれる人がみな友人とはかぎらない。
7 人は、公の場と私的な場とでは違う行動をとる。
8 何が人の気分を害するかをわきまえる。
9 「とけ込む」とは、おおよそとけ込んでいるように見えること。
10 自分の行動には責任をとらなければならない。
エピローグ
訳者あとがき
参考文献