井上 雅彦：著 学研 定価：1800円＋税 （2008年10月）
私のお薦め度：★★★★☆
これまでＡＢＡ（応用行動分析）と言えば、専門的とか、ちょっと難しいもの、という印象が強かったのではないでしょうか。私たちにはあまりなじみのない専門用語や理論が多いためでしょうか。
一つには、前身（？）であるロヴァース博士による行動療法が、専門家により時間と費用を大量に使いながら行われる方法（早期高密度介入療法）だったためもあると思います。
本書でも、もちろん理論的にはスキナー氏により創設された応用行動分析ですので、特に認知／学習モデルなどでの学習の転移（分類学習から概念学習へ）や、文字から単語へのアナグラム（単語の構成）など多少は難しく感じるものもあるかもしれません。
ただ、井上先生が、「ＴＥＡＣＣＨやポーテージなどの様々な教育プログラムをいろいろなメーカーによって製造された自動車とすれば、ＡＢＡはその車のエンジンの作動原理を研究するものであるということができるでしょう」 とおっしゃられているように、その原理は私たちになじみのあるものも多いです。
行動変容の手段としては、子どもたちが望ましい行動をとれるように、ターゲットとする強化のためには好子の提示あるいは嫌子の除去、逆に弱化のためには嫌子の提示か好子の除去を行うというものです。
また行動を分析するために課題分析を行ったり、まずはいろいろな仮説を考えてみたり、またスモールステップで課題を設定したり、ほめるごほうびにトークンを使用したりと、考えてみると理論は別にして、私たちが取り組んでいることも多いと思います。
本書では、それらの理論を体系づけて説明するとともに、それぞれの家庭で保護者が実践できるＡＢＡプログラムについて紹介されています。その数４６個です。
それぞれのプログラムごとに「ねらい」「ポイント」「プログラム内容」が記載されていますので、ことに「生活スキル」、トイレ、着替え、手洗いなどはすぐに取り組める内容だと思います。
その内容も、「応用行動分析」ということを意識させないで、本当に「家庭で無理なく楽しくできる」ということを主眼において、かみくだいて説明していただいているので、これまでのＡＢＡプログラムの解説書とは一味違っている本書だと思います。
家庭教育は毎日のジョギングのようなものです。ジョギングでタイムを競う人はいないはずです。前向きの関わりの中で、できるかできないかだけではなく、子どもを知ることやその過程をマイペースで楽しむことができるよう願っています。
本書を活用して、ジョギングのように自閉症児の子育てを楽しんでいただきたいと願っています。
（「育てる会会報 136号」 2009.8）
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目次
はじめに
第１章 ＡＢＡ「はじめの一歩」
ＡＢＡって何ですか
応用行動分析（ＡＢＡ）とは
ＡＢＡをじょうずに進めるために
１ ＡＢＡの原理を理解する
２ 子どもをうまくほめること
３ 効果的な指導にするために
課題中の逸脱や問題行動への対処
１ 課題にのれないときは
２ 日常生活でのかんしゃくや問題行動への対応
第２章 家庭でできるＡＢＡプログラム
対人的なかかわり行動の基礎
身体遊び
物の受け渡し
生活スキル
トイレ
着替え
手洗い
洗面
歯みがき
入浴
食事
〔我が家でも実践しています １〕
食事に対するこだわりが楽しみに
箸
整理整とん・掃除
調理
買い物
お手伝い
金銭管理
小遣い帳の管理
コミュニケーションスキル
模倣
具体物の選択要求
写真・絵カードでの要求
〔我が家でも実践しています ２〕
写真・絵カードで子どもたちの気持ちに寄り添って
家族や友だちの名前を言う
御用学習場面を使った要求・報告
はい・いいえの応答
質問に対する応答
書き置きメモ
気持ちの理解と表出
ゲームで学ぶ社会性
ゲームで学ぶルール理解
じゃんけんと勝敗理解
すごろく
学校ごっこ
運動スキル
ジャンプ、バランス・ボード
サーキット学習
キャッチボール
なわとび
はさみ
〔我が家でも実践しています ３〕
スモールステップで苦手意識を克服
認知／学習スキル
分類
カテゴリー分類
マッチング
〔我が家でも実践しています ４〕
１歩ずつ着実に力がつくように
相対概念
なぐり書き
なぞり書き
写し書き
アナグラム（単語の構成）
単語とひらがなの読み
数唱・カウンティング
〔我が家でも実践しています ５〕
子どもの理解に合わせた指導が大切
数の抽出、数え方、序数
お金のカウンティング
あとがきに代えて
参考文献