昨日の記事の続きです。
↓ ↓ ↓
シドニーの英語学校、熾烈なシフト争奪戦 その1
同僚の先生より多いシフトを
いただいています。
中には、
シフトを半分以上減らされている
先輩先生も。
このケースでは
学生からのクレームが多いとか、
労働条件(お給料)が
他の先生より高いので
経費削減で。。。等の
理由が考えられます。
でも、
学校側は
はっきり
その理由を言わないから、
先生としては、
「シフトの分け方が平等じゃない。」
と思うでしょうね。
「Naomi(私のこと)が
こんなにもらってるのに、
自分はこれだけ。
どうして?
フェアじゃない。
Naomiの2コマ、
自分にくれたら
平等になるじゃない?」と。
そういう問題じゃないよね。
そして
こんなことを言います、
「Naomi、
たくさんシフトが入って
忙しくて
疲れるでしょ。
自分は
この日空いてるから、
良かったら
変わるよ。」
変わってもらいません。

だって、
自分が逆の立場だったら
絶対に
私にシフトを
譲らないと思うんですよ。
それに
私もそれが
わかってるから、
私だったら
そんなことを
相手に言いません。
だから、
こういう時は、
こう返します。
「具合が悪くなったら
マネージャーに言うね。
そうしたら
マネージャーから
あなたに
連絡がいくと思うよ。」
また、
シフトのことについて
文句を言っている先生たちの
そばには
行かないようにしています。
仲良くしている
かなり年配の先生に、
「今週は8コマも入ってるな。」
と言われたら、
お茶目に返します。
Because I'm a teacher's pet!
学生の数が減れば
クラスもコマも減る。
それでも
シフトをいただけるときは、
遠慮しないで
受け取って、
学生の目標が達成できる
授業をする。
教える経験を積む。
それが次の仕事に
つながる。
と私は
信じています。
人から
嫉妬されても、
私は私の仕事をきちんとする。
仕事が回ってきたということは、
私のやってきたことが
それなりに評価されたことだと
思います。
なので、
そのことで
何か言われたとししても
気にしませんよ~。
ブログを読んでいただき
ありがとうございます。
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学生からのクレームが多いとか、
労働条件(お給料)が
他の先生より高いので
経費削減で。。。等の
理由が考えられます。
でも、
学校側は
はっきり
その理由を言わないから、
先生としては、
「シフトの分け方が平等じゃない。」
と思うでしょうね。
「Naomi(私のこと)が
こんなにもらってるのに、
自分はこれだけ。
どうして?
フェアじゃない。
Naomiの2コマ、
自分にくれたら
平等になるじゃない?」と。
そういう問題じゃないよね。
そして
こんなことを言います、
「Naomi、
たくさんシフトが入って
忙しくて
疲れるでしょ。
自分は
この日空いてるから、
良かったら
変わるよ。」
変わってもらいません。
だって、
自分が逆の立場だったら
絶対に
私にシフトを
譲らないと思うんですよ。
それに
私もそれが
わかってるから、
私だったら
そんなことを
相手に言いません。
だから、
こういう時は、
こう返します。
「具合が悪くなったら
マネージャーに言うね。
そうしたら
マネージャーから
あなたに
連絡がいくと思うよ。」
また、
シフトのことについて
文句を言っている先生たちの
そばには
行かないようにしています。
仲良くしている
かなり年配の先生に、
「今週は8コマも入ってるな。」
と言われたら、
お茶目に返します。
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学生の数が減れば
クラスもコマも減る。
それでも
シフトをいただけるときは、
遠慮しないで
受け取って、
学生の目標が達成できる
授業をする。
教える経験を積む。
それが次の仕事に
つながる。
と私は
信じています。
人から
嫉妬されても、
私は私の仕事をきちんとする。
仕事が回ってきたということは、
私のやってきたことが
それなりに評価されたことだと
思います。
なので、
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