子どもが勉強している様子を見ていると、保護者としては
「きちんと理解できているかな」と心配になることがあります。
「学校の授業は分かっている？」
「宿題で困っているところはない？」
そう尋ねても、返ってくるのは「大丈夫」「分かっている」という短い言葉だけ。
けれど、テストや宿題を見て初めて、実は分からないところを
抱えていたことに気づく場合もあります。
子どもにとって、「分からない」と言うことは、
大人が思う以上に勇気のいることです。
間違えるのが恥ずかしい。
こんなことを聞いたら笑われるかもしれない。
どこが分からないのか、自分でもうまく説明できない。
そのような気持ちから、つい「分かったふり」をしてしまうこともあります。
保護者としては、早く理解してほしい、遅れないでほしいという思いから、
「どうして分からないの？」
「前にも習ったでしょう」
と言いたくなることもあるかもしれません。
それは、わが子の将来を心配しているからこその言葉です。
しかし、分からないことを責められたと感じると、
子どもはますます質問しづらくなってしまいます。
そんなときには、
「どこまでは分かった？」
「一緒に分からないところを探してみようか」
と声をかけることで、子どもも少しずつ自分の考えを話しやすくなります。
StudyStation SUZUKIでは、正解だけを求めるのではなく、
子どもとの対話を通して、どこで考えが止まっているのかを確かめることを
大切にしています。
「ここまでは分かるけれど、その先が分かりません」
と自分の言葉で伝えられるようになることも、学ぶ力の一つです。
また、異なる学年の子どもたちが同じ空間で学ぶことで、年上の子が難しい問題に
悩む姿や、質問しながら理解を深める姿に触れる機会も生まれます。
「分からないのは自分だけではない」
そう感じられることが、安心して学びに向かうきっかけになることもあります。
質問できたこと。
考えを言葉にできたこと。
助けを求めながら、もう一度挑戦できたこと。
それらは、点数にはすぐ表れなくても、自分で学び続けるための大切な成長です。
ご家庭でも、子どもが「分からない」と言えたときには、
まずその言葉を受け止めてあげたいものです。
「教えてくれてありがとう」
その一言が、子どもにとって安心して次の一歩を踏み出す力になります。
StudyStation SUZUKIでは、分からないことを隠さず、安心して考え、
質問できる教室づくりを通して、一人ひとりの学びを丁寧に支えてまいります。
