小学生の場合、文法理論は細かく理解していなくても大丈夫です。英検などの文法問題は、良い意味での感覚で出来ていれば良いです。
[例]
・He can plays baseball.
He can play baseball. 
・She is play the piano.
She is playing the piano.
このような間違いは、普段の練習で正しい英文を繰り返していれば、自然と減っていきます。
授業では、同じ文を何度も反復練習しています。暗記してしまうこと、そして、感覚的に英語を使うことが出来るようにすることが目的です。
英検の問題は、「分かる問題が出来れば良い」です。文法的に未習のことは、必ずしも出来なくても良いです。小学生に文法理論の指導をやり過ぎると、英語に苦手意識を持って、中学生になる前に英語嫌いになってしまう可能性があります。
お子さまは、正しい日本語を使っていますか？日本語文法をどの程度理解していますか？
小学生のうちは、文法の正確さよりも「伝わった
」「英語が楽しい
」という経験を重ねることが、将来の本当の英語力につながります。
関連した内容はこちらのブログをご一読ください。
「小学生の“書く”と文法学習について」
https://ameblo.jp/stepworld-llnisshin/entry-12939176327.html
（水野克哉）
ＳＴＥＰ ＷＯＲＬＤ ＬＬ日進駅前教室のホームページ
MIZUNO Katsuyaブログ
https://ameblo.jp/mizuno-katsuya/