思ったのですが、公開することにいたしました！
中１英語の授業中のこと。
｢先生の言ってることがさっぱりわかりません｣
と言われた。
えっ？
こんな初歩英語ごときで・・・と思っていたら。
｢先生の言う”すなわち”って意味が分かりません｣(ほんと可愛くない(笑))
英語ではなく｢日本語｣の問題だった。
こうした、たった一語を取り上げて、家に帰ってこう言うのだろう。
｢あの先生、何を言ってるのかさっぱり分からない。もう日本語が意味不明！｣
おまえの方が意味不明じゃ！
父兄はその言葉をそのまま鵜呑みして、｢そんな先生じゃ困る｣と子供に同調する。
現に、Ｓ中の数学の先生がそういう評判を立てられている。
実際の授業を聞いたわけじゃないけど、その先生はごく普通の喋り方をされているはずだ。と思う。
Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ．
｢すみません｣か｢すいません｣か？の話題を取り上げてみた。
女の子は全員知らん顔。(ほんと可愛くない(笑))
｢そんな言葉、今まで一度も使ったことがありません｣
『じゃ、例えば、見知らぬ人に道を尋ねる時、まず、何て声かける？』
｢あのー、ちょっといいですか？｣
『あぁーそうかい』(ほんと可愛くない(笑))
板書中に・・・
(常に意識して左右に動くよう心掛けているのに)
｢先生、見えません！全く見えませ～ん｣
(ほんの２～３秒待てば見えるはず)
またその言い方が・・・(ほんと可愛くない(笑))
(典型的な”伸びない子”のパターンですね！)
新出英単語。
『先生に続いて大きな声を出して読んでみよう！』
ついてくるのは男子だけ。
女の子は全員、声を出して読もうとしない。
口をもぐもぐ。または見てるだけ。
『もっと元気良く大きな声で・・・・』
何度言っても言うことを聞かない。
｢頭の中で読んでます｣って、(ほんと可愛くない(笑))
もう次回からルビをふって終わりにしよう！腹が立つだけ。
授業中にその新出単語にぶつかり、ほらっ、読めないわ！
『日曜日～土曜日まで英語で言ってみよう！』
完璧に言える子はいなかった。
そこで、『昔の子は語呂で覚えたもんだ』
・・日曜、早くから起こサンデー
・・月曜、学校、望マンデー
と、楽しく覚えたもんだ。と紹介して。
板書してやろうかな？と思っていたら。
・・・一言。
｢先生、それ、ダサーイ｣
『やめじゃー』
結局、言えず書けず・・・ほらみろ！(ほんと可愛くない(笑))