今日8月3日
公立高校での山下文江先生のフレグランスアート＆セラピーの講座、5日間、35時間が終わりました。
香り創りで心が解放出来たと感じた生徒が100％で、講座が終わっても教室から立ち去ろうとせず、中には泣き出す生徒が出る状況でした。
視覚、聴覚、味覚、触覚、嗅覚は五感と言われ大切な感覚ですが、特に嗅覚は人間の右脳に働きかけて心に解放感をもたらすと言われています。
目で見た印象を絵の具で絵を描くように、香りで感じた印象を「香の具（かのぐ）」で香水をブレンドしてみましょう。
きっとあなたの心は過去に戻ったり、ハワイに遊んだり、お花を活けたり、懐かしい人に遭ったりすることでしょう。
追：
・生徒37名が一人当たり8種のオリジナル香水を創りました。
・それぞれの香水に名前をつけました。
・37名全員がコメントを書きました。
№431
（2011.8.4）
新内の家元に誘われ、公演会に行くことになりました。
私が聞いたことのある新内と言えば、明け烏（あけがらす）、乱蝶（らんちょう）ぐらいですが、邦楽では好きなジャンルです。
私は勝手に決めている分類があります。即ち
地唄（じうた）、長唄（ながうた）、常盤津（ときわず） ← 舞
↓
浄瑠璃 ←人形振
↓
清元（きよもと） ← 恋愛唄、舞
↓
新内（しんない） ←恋愛、流し、踊り
↓
端唄（はうた） ← 御座敷、踊り
↓
小唄（こうた） ← 御座敷、踊り
↓
都々逸（どどいつ） ←御座敷
主は唄ですが、楽器には三味線、鼓（つづみ）大・小が入ります。
№428
（2011.8.1）
ある高校の課外授業で、香水創りの指導をメイリリィの山下先生が35時間（5日間）担当することになりました。
39人の生徒相手の授業でしたが、当初、生徒たちは香りに集中できないのか、指示した通りに香りのイメージをメモに記入してくれるのですが、すぐ携帯を取り出しメールをしたりゲームをしたりして香りに集中しなかったそうです。
そこで、質問をしたり、香りの個性を感じたままを聞き出したりしている内に山下先生が気付きました。
即ち、生徒のほとんどが家にいる時も、学校で勉強している間も、親兄弟や先生からほめられた経験がないのではないか。そして、自分は無関心の対象と思いこんでいるのではないかと思い当たりました。
そこで、39名という大人数乍ら、一人一人の香りに対する思いと印象を、生徒のメモから質問してゆきました。
生徒○子さんのメモ
①の香り・・・赤、かわいくない
②の香り・・・トイレの香り
③～⑧の香り・・・○○○
対話
山下：①の香りの赤いって花の色？
生徒：イイエ、クチビル
山下：元気のいい人？
生徒：病気みたい
山下：元気にしてあげられる？
生徒：②の香りの色なら
山下：①と②のイメージが違うのね？
生徒：そう、①は一輪差しの花
②は日当たりピンクのバラ園の花
山下：スゴイ！！一輪差しの花と日当たりのバラのイメージが違うのね！！
生徒：全然。②のピンクなら元気になれる
こんな対話が何処かの机で始まると、何人かの生徒がそこに集まり、香りのイメージが飛び交う。
その節、スゴイ！！と感じられれば スゴイ！！と表現するだけで生徒の励みになります。
個性的であれば カワイイ！！
本当に感銘を受けなければ、やたらとほめては不誠実です。
いいところを探せば必ず見つかります。
№427
（2011.8.1）
