セブンティーンの甲斐先生は、若いけれど、落ち着いている。
ビギナーズセミナーで、子どもが騒いでも、熱くならず落ち着いて諌める。
指し手も、あまり変化球は投げてこない。下手にゆっくり指させてくれる。
両取りをかけて、
あれ
これって下手優勢じゃなかったっけ
これって下手優勢じゃなかったっけと、思って、余裕かましてしまったけど。。
何回か前と同じで、金を１枚取った後、
△４六桂と打たれて困ってしまう。。
『この前は教えなかったんですけど。。。』
この後、△５二金と引いた手に対して、
『▲４四歩と打つのがいいと思います。』と先生。
いつも思うのだけど、
確かに両取りは嬉しいのだけれど、どうも、２二に角を成るっていうのがちょっと。。。
馬を使うために、もう一度中央に持って来なくてはならない。
一方上手は、２二角成自体はどうしようもない代わりに、何か厳しい手で飛車を狙ってくる。
そーゆーことを考えると、△５二金に▲４四歩はとってもいい手だ。。。
とは言え、桂頭を攻めて、まだまだわからないと思ったけれど。。
そもそも、桂頭を攻めている時に、後々、馬を３一に入って、７五の歩を狙うって言うのもあるな。。と思っていたのだ。
でも、この局面では、それをすっかり忘れていた。
桂馬はもちろん欲しいけれど・・・
でもこの桂馬は、すぐに逃げられる感じではない。
いつでも取れそうな桂馬を、すぐ取るっていうのもなぁぁ。。
と思いながら、他の手が思いつかず、▲７三歩成としてしまった。
その後、３一馬と入ったのだけど、今度は、７五馬とすると、銀を打たれてしまうので、７五の歩は取りに行けない。そっか・・先に３一馬にすべきだった。。と思ったけれど、後悔先に立たず。
結局、この局面で時間切れ。
一応、この▲８三銀は詰めろではあるのだけれど。。
先生は『△６六歩かなぁ。』
私の読みは、△５三桂成と王手されて、取るのは詰んでしまいそうで。。逃げても正直受け切れそうにない。
先生『そうですね、それも厳しいですね。』
一方で、逃げ道ができてしまうので、上手玉はもう寄せられそうにない。
もし、さっきのところで、馬を先に入っても、何かされるので、７五に馬が君臨できるかはわからないけれど、
おそらく本譜よりはかなりヨカッタ。
先生は、『そうですね、先に馬入るのが厳しかったですね。気付きませんでした。』と爽やか。
気付かれない時に、すっと馬が入れれば、カッコ良かったのだけど、感想戦じゃぁね。。。