武蔵野の児童が 利賀で 長期の宿泊体験をしています クラッカー


森林の恵みを 学ぶと共に どんな風に


樹木が伐採されて いくのか メラメラ


見学と 枝払いの体験です クラッカー



話  別ですが 

東京の落選は残念ですねえ・・・・・ しょぼん





伐採会場のスキー場へ 得意げ

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勇ましい  ひとも  叫び

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今日の先生  左の人は 怖い○○ さんみたいですが

けっこう 優しいかも・・・・・・・ (・・;)
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民宿の人   昔はこんな のこぎりで 木を・・・・ ドンッ
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現場へ移動  ビックリマーク

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これで やります メラメラ  私が・・・・・ ( ´艸`)  

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挑みます  プンプン
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どんな風に ・・・・・・・・・ (-"-;A
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どの方向に倒そうか・・・・・ ひらめき電球

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まず ・・・・・ 片方に 
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スイカ のようなのが・・・・・・・・・・ 汗

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反対側 に  ・・・・ パンチ!

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固唾を呑んで・・・・・・ 目

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メキメキ っと  パンチ!  
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長さは 分かりますか・・・・ かお
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早速  遊びの道具に  べーっだ!
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こんな・・・・・・ 
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このように  ・・・・・・・・ 叫び
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記念に  ひらめき電球

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次は 移動して  岩魚のつかみ取り  パンチ!

雨が残念ですけど
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こんな 岩魚が  目

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自分でつかまえた  魚は・・・・・ (・Θ・;)
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うまいなあ  パンチ! ラブラブ ニコニコ
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なお  写真撮影は  お手伝いに来てくれている


T 大学の  ○松 女子であります

しっかり 紹介しておかないと・・・・・・  


お叱りが  あるかも  ・・・・・・・・・・ σ(^_^;)

































生の意味を 見つけさせる 感じさせるために 


何ができるか・・・・・・


考えるより 


現場で みて 触れて 感じとることが


いちばん