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2012年10月31日

主役

テーマ:読書
【昨日からのつづき】
始めての山岡荘八氏の歴史小説『毛利元就』を読みました本

毛利元就(1)(山岡荘八歴史文庫 49)/講談社


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毛利元就(2)(山岡荘八歴史文庫 50)/講談社



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しかし、この物語、読めば読むほど元就が主役とは思えなくなってきます。
元就よりも、主導権を握っているのは、成田小五郎という登場人物。

成田小五郎は元就の兄興元が雇い入れた毛利家の忍。
毛利家に直接仕えることはなく、元就が最終的に討伐する大内家の大内義興の信頼を得て、その影武者を務めます。
しかも、大内家の経済的支柱である銀山の責任者という大役まで任されます。

しかし、そうしながらも妻(はてなマーク)の於仙とともに、元就の周囲の人間を翻弄してきます。

そして、その結果、元就の物語が進み、完成していきます。
この関わりは「伏線」以上ドンッ

でも、どうやらこの成田小五郎、山岡氏の創作上の人物の様子ショック!
さすがは、歴史小説。

この元就と成田小五郎との関係を読んだときに、思い出したのは『偶然の科学』という本の記述。

偶然の科学/早川書房



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この本のテーマは、複数の人間が関係し合う社会では、発生した事象は偶然によるものである、というもの。
さらに、我々が習ってきた歴史に関しても、次にように説明しています。

「われわれは結果の原因をひとりの特別な人間に求める誘惑に駆られるが、この誘惑はわれわれがそのような世界の仕組みを好むからであって、実際にそのような仕組みなっているわけではないことに留意しなければならない。」

つまり、歴史上は元就のような代表人物がすべてのことを成し遂げ、歴史を作ってきたのではなく、その周囲の複数の人間の複雑な作用によって歴史が作られてきたのです。

元就本人を知るために読んだ『毛利元就』ですが、その歴史における「偶然」を感じさせられた一冊でした。
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2012年10月30日

演習

テーマ:下井班・下井研究室
月曜日の1・2限は、アドバイザー・グループ(学部生ゼミ)別の2・3年生合同授業「検査・測定・評価実習」です。
以前、このブログ でもご報告させていただいた「学生模擬患者演習(通称:下井テスト)」も、この授業での下井班オリジナル・カリキュラムの1つです。
photo:01




そして、下井テスト後の2回の授業では、その下井テストをビデオ撮りして、そのビデオの様子から問診やオリエンテーションの内容、そして接遇について考えます。

そして昨29日から「仮説検証過程演習」がスタート。
3年生が実際に担当した症例を題材として、与えられた情報から何を考えて、実践していくか、すなわち臨床推論である「仮説検証過程」を「事実」「考察・仮説」「検証・計画」という3つの段階を踏んで考えていく演習です。


なぜその理学療法検査を実施するのか。
その結果をどう解釈するのか。
この基本的な思考過程を学びます。

今回のお題は左大腿骨頸部骨折の86歳女性。

photo:02

2人1組の協同学習スタイルで、考えていきます。


2年生を中心に展開しているので、スピードはゆっくりですが、着々と臨床推論過程を学んでいっていますグー
photo:03




そして、他の授業で学習した(はずの)知識を臨床に展開・応用していくことも、この演習のもう1つの目的。
今回は、


1. クリニカル・パス
2. 創傷の治癒過程、炎症の過程
3. 頸部骨折の術式


が宿題となりました。

さぁ、沢山学べぇぇぇメラメラ

来週はどうなるやらにひひ

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2012年10月29日

誤報

テーマ:国際医療福祉大学
【昨日からのつづき】
理学療法学科がある専門学校「高崎医療技術福祉専門学校」を有する堀越学園の解散命令の件。



そうなんです。
「大学総入学時代」の中、大学経営も簡単ではない様子。
そんな時代だからこそ、こんな特集を組む雑誌が売れたりしています。

週刊 ダイヤモンド 2012年 9/29号 [雑誌]/ダイヤモンド社

¥740
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で、この雑誌の編集部がデータを読み間違えて、国際医療福祉大学を「財務健全度ワースト100」にランキングするという誤報で、大学経営陣が大激怒メラメラ

週間ダイヤモンドHP上でもトップページで次のように訂正されています。

「週刊ダイヤモンド9月29日号122ページ掲載の「財務健全度ワースト100ランキング」23位の国際医療福祉大学の自己資本比率について、10%を61%に訂正の上、ランキングから削除いたします。」

学生が在籍する学校法人に解散命令がでるこの時代に、この誤報はヤバいでしょぉにひひ


最近はこんなワールドワイドな誤報もあったりで、情報の取り扱いには注意が必要です。





ちなみに、その高崎医療技術福祉専門学校。
報道によると現在の在校生は59人。
学科は理学療法と作業療法の2学科。
しかも理学療法学科は昼夜間の2部制。
ということは1学科約20名。
4年制なので、1学年5人…

この時点でわからないかなぁ
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