1月の組み分けテストではアレマーな感じだったんですが2年生から頑張りたいと思います
新2年生にむけて教材整理。低学年のは捨ててもいい気がするけど、なんとなく保管。2年が終わったら1年のは捨てようかな??
あとはリビング学習にひと工夫。
リビングに学習机を置くスタイルなんですが、
娘が活動的になり、遊んでるのが気になる!!!というので。
ニトリの突っ張り棒&IKEAのカーテンで勉強する時だけ部屋を区切れるようにしました
結構落ち着く。
まー娘がカーテンめくったり、回り込んできたりはするんですが、息子のついついよそ見、が減ってきた気がします
2年生に向けて、公文との調整も必要そうです。現在、やっぱり公文との両立がなかなかネックで
2年生からはサピックスの教材もきちんと復習したいなーと思うので、今度公文の面談で進度の調整をしたいと思います息子にとっては大分先に進んできたので、プリントこなすのにかなり時間がかかるんですよね。お直しもじゃんじゃんあるし、、、1日の中で学校の宿題と公文やったら、もう終わり!って感じで。サピックスまで辿り着かない。
現在公文は算数がE50あたりで分数の足し算。国語がD I100くらい。英語がG II100くらい。
算数は分数どんどん進むよりBとかの足し算引き算までグーっと戻ってやる方がいいのか、、、とりあえずFまで、と思ってるので先に進めるべきか。悩ましい。
国語は文章たくさん読んでほしいのでこのまま(お直しもめっちゃ多いし解くのに時間もかかるのだけど)
英語は「慣れて欲しい」がメインだから、Dくらいまで戻そうかなぁ。改めてやるほうが単語も身につくと思うんだよな。
算数と英語を戻して軽めにして、サピックスの時間を捻出、、、できるかなあ息子は戻すのを嫌がるからそこもまた難しい。
まだまだ2年生、気負わずゆるっとやっていきたいと思います