1月の組み分けテストではアレマーな感じだったんですが
2年生から頑張りたいと思います
新2年生にむけて教材整理。低学年のは捨ててもいい気がするけど、なんとなく保管。2年が終わったら1年のは捨てようかな？？
あとはリビング学習にひと工夫。
リビングに学習机を置くスタイルなんですが、
娘が活動的になり、遊んでるのが気になる！！！というので。
ニトリの突っ張り棒＆IKEAのカーテンで勉強する時だけ部屋を区切れるようにしました
結構落ち着く。
まー娘がカーテンめくったり、回り込んできたりはするんですが、息子のついついよそ見、が減ってきた気がします
2年生に向けて、公文との調整も必要そうです。現在、やっぱり公文との両立がなかなかネックで
2年生からはサピックスの教材もきちんと復習したいなーと思うので、今度公文の面談で進度の調整をしたいと思います
息子にとっては大分先に進んできたので、プリントこなすのにかなり時間がかかるんですよね。お直しもじゃんじゃんあるし、、、1日の中で学校の宿題と公文やったら、もう終わり！って感じで。サピックスまで辿り着かない。
現在公文は算数がE50あたりで分数の足し算。国語がD I100くらい。英語がG II100くらい。
算数は分数どんどん進むよりBとかの足し算引き算までグーっと戻ってやる方がいいのか、、、とりあえずFまで、と思ってるので先に進めるべきか。悩ましい。
国語は文章たくさん読んでほしいのでこのまま（お直しもめっちゃ多いし解くのに時間もかかるのだけど）
英語は「慣れて欲しい」がメインだから、Dくらいまで戻そうかなぁ。改めてやるほうが単語も身につくと思うんだよな。
算数と英語を戻して軽めにして、サピックスの時間を捻出、、、できるかなあ
息子は戻すのを嫌がるからそこもまた難しい。
まだまだ2年生、気負わずゆるっとやっていきたいと思います