木更津 0歳から親子を育む乳幼児教育 リトピュア加盟教室 リトミックを使った親子音楽レッスン

木更津 0歳から親子を育む乳幼児教育 リトピュア加盟教室 リトミックを使った親子音楽レッスン

音感・リズム感が身につくとともに、乳幼児期に大切な「お話を聴く、集中する」という学習基礎力が育つリトピュア加盟教室です。

木更津 リトピュア加盟教室講師

 

かみこまゆみです。

 

 

 

前回、「なぜ、リトピュアを選んだの?」という記事を書きました。

これは、指導者としての私が、なぜ、選んだのか?を書いたものです。

どうぞ、お読みくださいね!

 

 

 

私の理想の音楽指導のあり方を求めて

 

リトピュアレッスンをしているのですが

 

本当に力が付いているのかな〜と心配になるかもしれません。

 

 

コツコツレッスンに通われて

 

そのまま、私のピアノ教室に通ってくださっている

 

お子さんたちがいます。

 

 

本来ですと、まだピアノは早いかな〜の時期なのですが

 

リトミック要素を取り入れた

 

ピアノレッスンをしています。

 

 

リトピュアで、音楽をたくさん聴いて

 

育った子どもたちは

 

小学生でも、なかなか難しい

 

「合わせる」が得意です。

 

 

音楽を聴いて、

 

一定のテンポで、リズムを刻むとか

 

リズムを聴いて真似するとか。

 

 

え!!!ってびっくりするほど、上手に出来るんです。

 

 

でも、びっくりしているのは私だけ。

 

ママも、本人も、

 

出来て当たり前〜ってお顔しているんです。

 

 

いや。。。これ、これみんな苦労しているんだけど。。。

 

聴いて!って言葉かけしても

 

「聞いているだけどな〜」と不満そうな顔になって

 

空気がどよ〜んとしたり。

 

 

年齢的にも、幼いリトピュア卒業生たちは

 

まず、「聴いて〜」の言葉かけは、いらない。

 

 

びっくりするほどのリズム感が育っています。

 

 

そして、何よりレッスンでは

 

「明るい!」

 

子どもたちの本来持っている素直な気持ち

 

そのままでレッスン出来るので

 

集中できるし

 

自分を思いを伝えるが上手なんです。

 

 

簡単に言うと

 

「愛されて育っている子どもたち」という感じかな。

 

 

リトピュアで、たくさん褒めてもらったからなのかな〜と

 

思いながら、様子を眺めています。

 

 

 

「音楽力」は、もちろん

 

「人間力」も育ちつつあると実感している

 

0歳の時に出会ったベビーちゃんたちは

 

 

いろんな可能性を感じる子どもたちに育っています。

 

 

0歳から親子を育む乳幼児教育リトピュア 
木更津金田教室


木更津市金田東1-48-6 アロハテラス カヒコ内スタジオ
木更津金田教室までのアクセス

木更津金田教室
 
7月(木) 25日
   (土) 20日


 8月(木) 1日 29日
   (土) 3日 31日


体験レッスン料は、2,000円です。
入会・体験 ご予約はこちらから
電話:080-4917-1116

リトピュアって?
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子育てと両立する音楽の仕事

リトピュア本部04-7186-1919
(月ー金 9時~17時受付)

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木更津・袖ヶ浦・君津・市原・千葉 から通っていただけます。

絶対音感、リズム感、感性、集中力、協調性、積極性が育つ、楽しい音楽レッスン。
産後ケア 0歳生後2ヵ月から3歳の親子を育む教室です。

 

 

木更津 リトピュア加盟教室講師

 

かみこまゆみです。

 

 

前回の記事でなんで、0歳からのレッスンにしたの?を書きました。

 

 

今回は、なぜ「リトピュア」についてです。

 

 

本音を言えば

 

早期教育に抵抗がないわけではありません。

 

いや、始める前は、

 

ありました。

 

 

でも、1歳の人見知り時期に出会うよりも

 

2歳のイヤイヤ期に、無理やりやるよりも

 

「あるのが当たり前」の環境を作ってあげるのが

 

自然であるように考えました。

 

 

また、ピアノ演奏なしで

 

音源を使うことにも、抵抗がありました。

 

 

でも、ピアノ演奏のみで、音楽の楽しさを伝えられるかといったら

 

ちょっと難しい。

 

それは

 

 

何年も、調律されていないようなピッチも、狂っている

 

響きも感じられない公共施設のピアノで

 

「力をつける」までの魅力あるレッスンが出来るのかなということも。

 

 

整備された美しい音色を奏でるピアノのある

 

広いスペースのあるスタジオでレッスンするとしたら

 

コストを考えると誰でも、通えるお教室には、ならないでしょう。

 

 

 

もしかしたら、

 

「リトピュア」は誰でも気軽に通えて

 

みじかなものとして感じられる

 

ファーストステップとして

 

ベストな音楽空間が出来るのでは!と期待しました。

 

 

 

そして、

 

私自身、音楽指導については

 

コツコツと学び続け、経験を生かすことも出来ますが

 

幼児教育については、独学です。

 

 

0歳のレッスンって出来るのかな〜と気になっていましたが

 

 

「リトピュア」には

 

幼児教育の専門の先生はじめ

 

音楽教育の専門の先生と

 

それぞれの専門分野で活躍されている方がいらっしゃるので

 

アドバイスを受けたり、相談できたりするので

 

全くの心配無用でした。

 

 

 

それから何より

 

「リトピュア」には

 

私だけでは、やらなかったであろうことや

 

そういう発想はなかったな〜という

 

カリキュラムがあり、

 

偏りのないレッスンで

 

子どもたちには、いろんな刺激を受けることが出来ます。

 

 

 

そんないろんな要素が

 

私の求めている音楽教育にあっているなと思い

 

この秋、リトピュアレッスン4年目となります。

 

 

今回は、このくらいにして

 

次回に続けますね!

 

 

 

 

0歳から親子を育む乳幼児教育リトピュア 
木更津金田教室


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かみこまゆみです。

 

 

 

前回、私が音楽に合わせて、堂々と歩くする姿を見て

「こういうことがやりたかったんだ!」と

振り返っていたという記事を書きました。

 

 

 

こういうことって、どういうことなのか

 

ピアノ指導歴30年の経験から

 

今の子どもたちが必要なことを求めていた時期に

 

「リトピュア」に出会いました。

 

 

 

そのことは、こちらに書いてあります。

よろしかったら、どうぞ!


 

 

 

 

 

そして、今回は、

 

どうして、「0歳から」になったのかを書こうと思います。

 

 

 

リズム感が定着していない幼児の姿を見て

 

どうしたら、いいのか考えました。

 

 

幼稚園や、学校では

 

ノリノリのリズムの音楽で

 

かっこよく、踊ったり、歌ったり、演奏したりしている子どもたち。

 

 

今更、ビート感がないから

 

「たんたんたん。。。」ばかりのリズム打ちをしていても

 

楽しめるわけがありません。

 

子どもたちにもプライドもありますしね。。

 

 

でも、その一定のリズムを刻めることこそ、

 

基本中の基本であり、

 

本来その、リズム感がないと

 

複雑なかっこいいリズムもただの真似っこになってしまうです。

 

 

余談になりますが、

 

以前、ピアノ指導者の講座で

 

「数種類のテンポのメトロノームに合わせて

 

 毎日、手拍子して、速度を身体に染み込ませてください」

 

という課題がでました。

 

ピアノ指導者というのは、そういう地味な訓練が必要であることが

 

理解できているので

 

そういう練習もあるのかと

 

来る日も、来る日も

 

メトロノームを60、80、100、120、140と

 

様々なテンポに合わせて、手を叩くという練習が出来るんですよ。

 

地味な練習が、自分の力になることを

 

体験から知っているからこそ、出来るんですけどね。

 

 

まさか、子どもたちに

 

そんな地味なことを強制することができません。

 

そして、幼稚園などでは

 

もっと、「かっこいいこと」をやっているわけですから。

 

 

それらの活動にも生かされ、

 

必要とする力が定着する方法、

 

そして、何より楽しくて

 

子ども自身の「やる気」「自信」につながるには

 

どうしたらいいのかなと考えました。

 

 

そんなとき、思いついたのが

 

幼稚園入園前に

 

ある程度の「力」をつけるということでした。

 

 

 

そんなをことを考えているときに

 

出会ったのが「リトピュア」だったのです。

 

 

続きは、また、後日に〜

 

 

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かみこまゆみです。

 

 

 

先日、2歳児さんが、ママと手をつないで音楽に合わせて、

堂々と歩く姿について書きました。

 

 

その写真を見て改めて思ったことがあります。

 

 

「そう!私は、音楽指導者として

 

 こういうことをしたかったんだ!」ということ。

 

 

音楽を専門に学び、教職もとり

 

音楽大学在学中から、ピアノを教え始め

 

一般就職せず、そのまま音楽教室の講師となり

 

2歳から大人まで大勢の生徒さんたちレッスンが

 

私の生活の全てだった20代を経て

 

私らしい音楽教育の場を求めて

 

ピアノ教室を主宰。

 

 

自分の勉強不足を補うため

 

様々なピアノ指導法を学び続け

 

3歳のときに出会った子どもたちは

 

それぞれ自分の選んだ人生へと向かっていきました。

 

 

その時は、

 

もうこんな情熱を持ってレッスン出来る事もないだろうな〜

 

と思い、これからは、自分のために好きなことをのんびりやっていこうと

 

漠然と思ってました。

 

 

 

アロマや、ヨガ、カメラ、はたまた大学での語学勉強などなど

 

その時、興味のあるものを手当たりしだいやったのもこのころです。

 

(これに関しては、またいつか書きますね〜)

 

 

 

4歳になる知り合いの女の子のレッスンを頼まれました。

 

 

久しぶりの幼児のレッスンです。

 

最近のレッスンスタイルなど、改めて学び直すと同時に

 

これまで培ったレッスンスタイルで、進めていると

 

どうも、おかしい。。。と気がつきました。

 

 

たんたんたん と同じリズムで、刻むことが出来ないのです。

 

じゃあ、手拍子しながら歩いてみよう!といっても

 

一定のリズムを叩いているつもりでも

 

どんどん早くなったり、遅くなったり、

 

リズムが崩れてくるのです。

 

 

この子だけかな〜と思いつつ

 

色々原因を調べたり、考えたりしました。

 

 

そして、たどり着いた答えは

 

「今の子どもたちは、豊かな音楽に囲まれすぎていて

 

 シンプルなビート(拍)を感じる時期がなさすぎるのでは。。」でした。

 

 

格好いいリズムで、踊れることは、形だけ真似をすれば出来ます。

 

幼稚園で、立派な、合奏やマーチングを披露してくれますが

 

これも、時間をかけて、丸覚えすれば、出来ます。

 

 

以前は、これらの練習を通じて

 

リズム感や、ビート感

 

など、音楽の基礎の力がが育っていました。

 

いや、これらの活動は、そのことを目的としていたはずです。

 

 

けれども、

 

「立派にすること」という形にこだわりすぎてしまい

 

 

本来の育つべき時期にしなくてはならないことを

 

見逃してしまっているのではないかという

 

答えにたどり着きました。

 

 

 

大変なことになってるぞ!と気がついた私は、

 

 

これまでの経験を生かして、

 

出来る事は、なんだろう?と 模索をはじめました。

 

 

色々調べて、やってみて、考えて

 

そして、「リトピュア」に出会ったのです。

 

 

 

リトピュアのレッスンを始めて、3年がすぎました。

 

 

毎回のレッスンの積み重ねが

 

それぞれの子どもたちの

 

「力」に育っていることを実感しています。

 

 

私は「リトピュア」を選んでよかったなあ〜と振り返っています。

 

そして、

 

お教室に通ってくださるママ&パパにも

 

「リトピュア」を選んでよかったな〜と思っていただけるといいなと思っています。

 

 

 

私が「リトピュア」出会ってよかったなと思うこと、続編をこれからも

 

少しずつ書いていきますね。

 

 

 

 

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こんなに堂々と音楽に合わせて、

 

歩いてくれました。

 

 

ベビークラス→リトルクラス→キッズクラスと

 

 

通い続けてくれています。

 

 

じっと見ている観察時期や

 

なんでも、イヤイヤの時期

 

 

を経て、

 

 

こんなに自信満々な表情をしてくれるようになりました。

 

 

聴き慣れた音楽で、身体が自然に動いちゃう。。

 

だから、自信を持って行動できる

 

 

そんな安心感が、子どもたちを

 

たくましく成長させてくれるのでしょうね。

 

 

 

「私は、出来る!」そう思える自己肯定力を

 

育ててあげるって、大事なことだな〜と

 

大きくなった子どもたちとのピアノのレッスンをしながら

 

痛感しています。

 

 

 

乳幼児にしかしてあげられないこと。。

 

ピアノレッスンをしていて

 

感じたことをこのブログにも書いていけたらいいなと思っています。

 

 

 

 

 

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   (土) 6日 20日


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