本庄市 松村理子ピアノ教室のブログ

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自ら楽しみ、創造する音楽を♪
楽しく、本格的なピアノレッスン。
埼玉県本庄市児玉町 Ricoミュージックスタジオ JR八高線「児玉駅」より徒歩10分

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子どもから大人まで、「楽しく身につくレッスン」がモットーです*^0^*
ペース・メソッド、リトミック、ピアノ脱力法メソッド、コーチングを生かしたレッスンで、生徒さん一人ひとりが輝けるレッスンを!

生涯にわたってピアノを楽しめる確実なスキルを、楽しく身につけましょう♪♪

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レベル1クラス

 

「みんなでたのしく」

 

{5539E8DC-6AC0-4BCA-9A36-4A5F8BE699A9}

 

この曲は、

・様々な長さのパターン・シークエンスや

・三部形式、

・左手と右手のユニゾン

など、様々な要素が盛り込まれています。

 

このページにくると、私は必ず【初見暗譜】(初めてみた曲を暗譜で弾く)

をします。

 

一通り一緒に分析した後、

「今日はこの曲を、楽譜を見ないで弾くよ!

と言うと

みんな

「えーー!!」

「ムリーーーー!!!」

と、悲鳴が・・・(笑)

 

「どうやったら見ないでも弾けるか、考えてごらん」

 

と言うと、

1人の子がなにやら黙々と楽譜に書き込みを始めました。

 

そして、出来上がったのがこちらの楽譜です音譜

 

自分でしっかりと考えて、書き込んでいるのがわかりますニコニコ

 

このように、弾く前に分析をして

メロディの形やパターンなどを

把握することで、

メロディが単なる音の羅列ではなく、

「意味のあるフレーズ」になり、

表現へとつながります。

 

 

準備ができたら、早速弾いてみましょう!!

 

いきなり初見暗譜に抵抗を感じる子には、

恐怖心を持たないように(笑)

こんなシートを用意しましています音譜

 

 

{4F3526E9-FDE2-43AE-936F-1633A9A3FE8F}

 

弾いてるところがこちら音譜


 

1回目で、とっても上手に弾けたので、

2回目にCメージャーに移調したところですニコ

 

 

 

弾く前に分析をすることで、

曲の構造を把握することができ、

効率的に譜読みをすることができますニコニコ

 

 

このように、楽譜を自分での力で読み取ることのできる能力

どんどん身につけていってもらいたいな、と思っていますニコニコ音譜

 

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初見奏では

楽譜に書かれていることを調べて

初見(初めて見た楽譜)でも

スラスラ弾けるように、

必要なことを書き込みます。

 

こちらのチームは、とにかく書くのが大好き!!

 

ニコニコ 「この曲、何分の何拍子かな?」

ベイビーレイズ 「4/4拍子!よし、書こう!」

 

ニコニコ 「最初はどっちの手から始まってる?」

ベイビーレイズ 「右手から!じゃぁ、『みぎてから』って書く!!」

 

 

ニコニコ 「そんなこと、書かなくてもでしょ〜!?

ベイビーレイズ 「いいの~~!」

 

・・・というわけで、出来上がった楽譜がコチラ。

 

 

すごいことになっています滝汗

 

 

でも、それだけ楽譜をしっかり見て、

理解できている証拠だから、

まぁいっかぁ〜ほっこり

 

 

何より、生徒が

楽しい!やりたい!!

と思ってくれることが、

私にとっては一番嬉しいのですニコニコ

 

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当教室では、昨年10月から

幼児のためのリトミックコース

「親子で楽しい リコミック音譜音譜音譜

を開設しておりますニコニコ

(参考:2017.10.08 「幼児のためのリトミックコース 開設!!!

 

そして、昨年の12月から

とっても可愛らしい2歳の女の子、Aちゃんが

保育園に通うまでの3ヶ月間、

ママと一緒にリトミックのレッスンに来てくれましたドキドキ

 

とっても恥ずかしがりやのAちゃんニコ

 

2歳になったばかりのAちゃんは、

とっても恥ずかしがりやの女の子ぽってり苺

 

最初はママから全く離れず、お顔も見せてくれませんでした。

 

そんなAちゃんの様子を、

「子育て支援などに行っても、いつもママから離れられず、他の子と同じように色々なことができない」と、

ママも気にしているようでした。

 

私は最初のレッスンの時に、

「大丈夫、大丈夫!AちゃんはAちゃんのペースでいいんですよニコニコ

とお伝えしました。

 

すぐにできなくても、大丈夫!

 

そんなAちゃん。

レッスンを初めていくと、

次第にピアノの音や教具に興味を示すように。

 

2回、3回・・・と

回を重ねるごとに、

だんだん可愛らしい笑顔も見せてくれるようになりました。

 

気がついた頃には、ママから離れて

1人で教室の中を動き回る姿も!!

 

そして、だんだんとできることも増えていきました。

音に反応して身体を動かしたり、

様々なニュアンスを表現したり。

今では「ぞうさん」や「うさぎさん」のマネもすっかり上手になりましたニコニコ音譜

 

リトミックのレッスンは、

同じことを繰り返しながら少しずつ発展していきます。

 

そうしているうちに、できることが少しずつ増えていくんです。

 

私はいつも、

「すぐにできなくても全然大丈夫!」

と言っています。

 

その子が、今できることをやればいい。

「できないこと」に目を向けるよりも、

「今できていること」に目を向けることの大切さをお伝えしています。

 

そして、レッスンを重ねるごとに

「今日は、こんな事ができるようになった!」と

子どもさんの成長を身近で感じられる。

とっても嬉しい瞬間ですラブラブ

 

 

リトミックが、一生の思い出に・・・

 

レッスンをしていて、特に印象に残っていたのが

音楽に合わせて

ママと触れ合っている時の

とーーーっても嬉しそうなAちゃんの笑顔ほっこり

 

 

音楽を通して、ママとコミュニケーションがとれることは、

子どもさんにとっても、幸せな時間なんですねラブラブ

 

レッスンに来る度に、この教室がAちゃんにとって、

「知らない場所」から

「楽しい場所」に変わっていくのがよくわかりました音符

 

すっかりリトミックが大好きになったAちゃんも、

3月から保育園に通うために、リトミックは一旦お休み。

 

レッスンの最後に

ママからこんな感想をいただきましたニコニコ

 

*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*

チューリップ赤音楽遊びやリズムあそびと合わせて

知育の活動もあるので、

様々な体験ができて良かった。

毎回のレッスンの内容が少しづつ違うので

「今日は何をやるのかな」と楽しみだった。

チューリップ赤子供の個性を大切にしてくれるレッスンがすごく良かった。

チューリップ赤リトミックを通して、親として子どもの成長を感じることができた。

チューリップ赤子供とスキンシップを取りながら、

リズムに乗って一緒に体を動かしたり表現したり・・。

今この時期しかできない事だと思うので、

リトミックをやって本当に良かった。

一生の思い出になった。

チューリップ赤レッスンを通してピアノに興味を持った。

*・゜・*:.。.*.。.:*・☆・゜・*:.。.*

 

Aちゃんと、Aちゃんのママ、

どうもありがとうございましたキラキラ

3ヶ月間、私もとっても楽しくレッスンさせていただきましたニコニコ

 

リトミックのレッスンは、

短期間や単発でも受け付けていますので、

またいつでも、気軽に遊びに来てくださいね~~音譜音譜

 

 

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皆様、新年明けましておめでとうございますししまいhanetsuki*

 

今年もよろしくお願いいたします!!

 

というわけで、ホームページに

2017年の活動報告を作成しました。

 

こちら矢印をクリックしてご覧くださいませ音譜

本庄市 松村理子ピアノ教室HP 「2017年活動報告」

 

今年のレッスンは、1月9日(火)から!

 

また元気いっぱの生徒さん達とレッスンできるのが

楽しみです爆  笑ドキドキ

 

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ブログの更新がすっかり久しぶりですが・・・滝汗

 

今日は、教室のクリスマス会でしたクリスマスツリーサンタ

 

これまで、年齢ごとのグループに分かれて教室で行っていましたが、

会場を借りて、全員集まってのクリスマス会は今回が初めて!

 

 

生徒さん、親御さんの他にも

妹さん弟さん、お友達もたくさん集まってくれて、

総勢約50名ほどの、にぎやかなクリスマス会となりました誕生日帽子

 

中には教室を離れた生徒さんで

来てくれた子もいて、久しぶりの再会もとっても嬉しかったですラブ音譜

 

 

簡単なゲームをした後、

まず最初は生徒さん達によるミニコンサート音譜

 

みんな、短い練習期間の中

楽しみながら演奏できました照れラブラブ

 

会場の飾りつけも生徒さんと親御さんが手伝ってくれました!

飾りつけ以外にも色々とお手伝いしてくれた皆さん、

本っ当にありがとうございました爆  笑ドキドキ

 

コンサートの後は、

お楽しみのおやつタイム照れ

 

おやつタイムでは、

普段はなかなか、ゆっくりとお話する機会がない親御さんと

お話ができるかなはてなマークと思っていたのですが

それどころではなく・・・ちょっと残念にやり

 

そしてビンゴにプレゼント交換プレゼントキラキラ

 

 

私がバタバタと動いていたので

まともな写真がほとんどなくて・・・残念えーん

 

 

みんな、楽しんでもらえたかな!?!?

 

 

また来年も開催したいと思いますので

皆さん気軽に遊びに来てくださいね~~爆  笑ラブラブ

 

 

 

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Ricoミュージックスタジオでは、この度

 

NPO法人リトミック研究センターの認定教室として

 

幼児のためのリトミックコース

 

名づけて

 

「親子で楽しい リコミック音譜音譜

 

を開設しましたっクラッカークラッカークラッカー

 

1歳、2歳、3歳児のお子様+保護者の方対象のコースですっニコ

 

ひまわり音楽を身体でいっぱいに感じ、感性を育てたい!

 

ひまわりお子様の個性・表現力をのびのびと育てたい!

 

ひまわりピアノを習わせたいけど、まだちょっと早すぎるかな・・・

 

ひまわり日常の子育てと少し違う場所で、気分転換したい!

 

 

そんな方!!

 

ぜひ、「親子で楽しい リコミック音譜

 

一緒に楽しい時間を過ごしませんかウインクはてなマーク

 

現在、以下の時間で生徒さんを募集中です!!

 

流れ星レッスン日流れ星

毎週火曜・木曜 (年間40回)

 10:00~11:00

 11:00~12:00

(定員:各3組)

 

体験レッスンも可能ですニコニコ

 

定員になり次第、募集を締め切らせていただきますので、

 

興味のある方はお早めにお問い合わせください!!

 

そして、お得な情報!!

 

今なら、教室のLINE@にご登録いただいた方に

 

体験レッスン 通常1,000円が

 

無料になるクーポンを進呈中です!!

 

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お気軽にご登録くださいねニコドキドキ

 


新しい生徒さんとの出会いに、

 

ワクワクしています照れラブラブ

 

それでは、教室でお待ちしています!

 

 

リトミックについて、さらに詳しく知りたい方は

 

続きをお読みください

 

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

 

「リトミック」=『生きる力』を育むニコ

 

子育てをされている保護者の方なら、

 

「リトミック」という言葉を耳にされたことがある方は多いと思います。

 

「リトミック」には、

 

音楽あそび、リズムあそび、その他の知育活動を通して

 

音符 感性や創造性、表現力を育む

 

音符 即時反応力、理解力、判断力、集中力、思考力など

   様々な能力の開発

 

音符 グループ活動を通じて、協調性や集団のルールを学ぶ

 

音符 親子のスキンシップにも最適!!

 

などの、多様な効果がありますが、一言で言うと

 

「音楽を通して『生きる力』を身につける」教育法だと

 

私は考えています。

 

それは、私がレッスンに取り入れている「ペース・メソッド」や

 

当教室の理念にも一致していることです。

 

 

今しかないこの瞬間を、かけがえのないものに

 

子どもさんの成長段階の中でも

 

新しいものをぐんぐん吸収する

 

1~3歳のこの時期だからこそ、

 

パパやママとたくさん触れ合って、温もりを感じること

 

好奇心をフル稼働させ、様々な経験をすること

 

音楽を身体でいっぱいに感じ、感性をぐんぐん育てることは、

 

子どもさんにとって

 

将来、より豊かな人生を歩むための貴重な財産となるでしょうぽってり苺

 

 

レッスンの中で、はじめはできなかったことも

 

1年も経てばすっかり成長したお子様の姿を見ることができます。

 

そんなお子様の成長を、間近で一緒に見守ってみませんか?

 

きっと、お父様、お母様にとっても

 

かけがえのない時間になるはずですキラキラ

 

 

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先日、ピアノ脱力法メソッドについての記事を書いたので、

 

※以前書いた記事は、こちら

ピアノ脱力法メソッド トレーナー合宿 in 名古屋!!」(170831)

ピアノ脱力法メソッド トレーナー養成講座」(170720)

 

私がこのメソッドを始めたきっかけについて

 

書きたいと思いますキラキラ

 

どうせ、上手く弾けない・・・

 

私が初めて大嶋先生のピアノ脱力法メソッドのレッスンを受けたのは

 

約2年前でした。

 

 

その頃私は、自分自身の演奏のテクニックに

 

大きな壁を感じていました。

 

 

私は手があまり大きい方ではないので手

 

オクターブや広い音域の和音が苦手で

 

肩や腕が固まり、必要以上に力んでしまい、

 

ミスタッチを連発爆発

 

遠くまで届く伸びやかな音も出せませんでしたえーん

 

 

 

また、感情を込めて弾こうとすると逆に体に力が入ってしまい、

 

演奏が空回りしている感覚がありました。

 

自分の指先から鍵盤に、素直に音が伝わっていない。

 

演奏している間、常に何かに囚われているような・・・

 

私も、プロの演奏家が弾いているみたいに

 

自分の大好きな曲を

 

華やかに、自分の身体と音と魂とが一体となるような

 

素晴らしい演奏がしたい!!

 

でも、

 

「どうせ、上手く弾けない・・・」と諦めてしまう自分がいました。

 

 

 

思えば、これまで「系統立った正式なテクニック」を学んだこともなく、

 

「弾けないのは自分の努力が足りないため」

 

とか、

 

「闇雲に努力をし続けるしかないのかな?」

 

などと考え、

 

自分のテクニックに限界を感じていました。

 

ピアニストとしての限界を突破する!!

 

「今の状況を脱皮するためには、

 

何か今までとは違う、新しいことを学ばなければ」

 

そう考えていた時に、ふと目にした

 

大嶋先生のピアノ脱力法メソッドの記事。

 

「ピアニストとしての限界突破するための『ピアノ脱力法メソッド』」

 

というフレーズを目にした瞬間、

 

「これだ!!と思いました。

 

 

ワラにもすがる思いで

 

大嶋先生にコンタクトを取り、

 

個人レッスンを受けられることになりました。

(現在は、大嶋先生の個人レッスンは休止中です)

 

 

そして、待ちに待ったレッスンの日音譜

 

まず、様々な筋肉をゆるめる床のトレーニングでは

 

聞いたこともない筋肉の名前のオンパレード・・・

 

今まで自分の体の中身を

 

あまりにも知らなかったことに驚きましたガーン

 

そして、ピアノを弾くときに

 

こんなにたくさんの筋肉が関わっているんだということを

 

初めて知りましたパック

 

そして、フィンガートレーニングでは、

 

理論に裏付けられた様々なテクニックを教わりました。

 

中には、今までの自分の弾き方とは

 

全く逆のことがあったりびっくり

 

まさに、目から鱗でしたうお座

 

 

私の1番の悩みであったオクターブについては

 

特に手のひら全体の支えが必要ということがわかり、

 

地道にトレーニングを続けてみようと思いましたダッシュ

 

勇気を出して・・・トレーナー養成講座へ!!

 

個人レッスンを2回ほど受けたある時、

 

大嶋先生にトレーナー養成講座の受講を勧められました。

 

11ヶ月の間、集中的に取り組むことができ、

 

効果が出るのも早いと言うことで、

 

思い切って申し込むことに!!

 

 

実際にトレーナー養成講座に参加することで、

 

メソッドへの理解のスピードが格段に上がりましたロケット

 

また、1人ではなく同期の仲間の皆さんと一緒に取り組むことで

 

様々な刺激があり、学べる内容の幅も広がりましたニコニコ

 

(ペースメソッドのグループレッスンと同じ効果ですね!)

 

トレーナーとなった今・・・

 

今年の5月に、無事トレーナー養成講座を修了しましたが、

 

終わってみて、

 

自分がついているピアノの先生から、

 

肩や腕の力みがなくなったと驚かれました。

 

さらに、いつも力が入ってしまう難しいパッセージも

 

楽に弾けるようになり、

 

出したい音がスッと出せるようになってきた気がしています。

 

 

それだけでなく、

 

自分の教室の生徒たちにも、

 

自信を持ってテクニックを教えられるようになりました力こぶ

 

 

このメソッドは、本当に奥が深く、

 

(それだけ人間の体も奥が深いと言う事ですねラブラブ)

 

トレーナーとなった今でも研究は尽きません。

 

もっと楽に、もっと自由にピアノを弾けるようになりたい!!

 

トレーナー養成講座が終わったことで

 

ようやくスタートラインに立ったつもりで

 

これからも、研究を続けていきたいと思います!!

 

「ピアノ脱力法メソッド」が私に与えてくれたもの

 

自分にとって、ピアノを弾く事は、

 

一生をかけて探求したい人生の道です。

 

その道に行き詰まったとき、

 

大嶋先生の「ピアノ脱力法メソッド」が

 

その道を明るく照らしてくれました。

 

そして、「自分はもっと先に行ける」という希望が見えましたおねがいキラキラ

 

これからは、自分自身も より前進するとともに、

 

生徒にも正しいテクニックを伝え、

 

自分が弾きたいと思った曲を

 

テクニックの壁を感じることなく自由に弾かせてあげたい。

 

そして同じ悩みを抱える演奏者の方や

 

ピアノの先生たちに、

 

「こんなに楽になるんだ」ということを

 

お伝えしていけたらいいな、と思いますニコニコドキドキドキドキ

 

★ピアノ脱力法メソッド 分割受講キャンペーン★

【2017/10/7~12/31お申込分まで】

 

お好きな区分を単発で、個人受講できることになりました。

 

詳しくは、開発者大嶋聡子先生のブログ記事をご覧ください!

https://ameblo.jp/oshimasatoko/entry-12317329627.html

 

●「ピアノ脱力法メソッド」について詳しく知りたい方はコチラ

  (ピアノ脱力法メソッドHP)

 

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お子さんの発言や行動に、ついイライラしていませんか?

 

お子さんの発言や行動に困ってしまうことはありませんか?

 

本当はこうしてほしいのに、

 

全く言うことを聞いてくれない…えーん

 

そんな時、

 

「ダメ!!」とか

 

「早く○○して!」とか

 

つい、感情的な言葉を言ってしまうこと、

 

よくありますよね。

 

 

でも、結局こちらの気持ちは伝わらず

 

子どもさんも不服そうな顔ショック

 

その時は渋々言うことを聞いても、

 

次の日はまた同じことの繰り返し、なんてことも…

 

 

そんな時、声がけの言葉をちょっと変えるだけで、

 

解決することがありますニコ音譜

 

 

あるレッスンでの出来事

 

以前、レッスンでこんな出来事がありました。

 

 

年中さんのグループレッスン。

 

りんごちゃんは

 

順番で何かやる度に

 

「私、1番がいい!」

 

「今度は最後にやる!!」

 

と言います。

 

 

自主性を持って物事に取り組むのは

 

大事なこと。

 

私は、レッスン中の生徒さんの

 

「こうしたい!」は大歓迎ですキラキラ

 

 

でも、あまりにも毎回、自分の順番を主張するのであせる

 

(他の子も、本当はやりたい順番があるけど

 

言えないだけかもしれない…)

 

りんごちゃんの言うことばかりを

 

いつも聞いてしまって、いいんだろうか?)

 

と思い

 

私はとっさに

 

「ダメ。次は先生が決めるよ!」

 

と言ってしまいました汗

 

りんごちゃんはちょっぴり不服そうな顔…

 

 

その後、レッスンは進みましたが、

 

「もっと他に伝え方があったんじゃないか?」

 

と思い、

 

2人きりになったタイミングでりんごちゃんとお話をしました。

 

 

私:「先生、りんごちゃんが"○番がいい!"っていつも言うと、

ちょっと困っちゃうな。

だって、他の子も、言いたいけど言えない子も

いるかもしれないでしょう?」

 

りんごちゃん:「…じゃぁ、先生が決めるの?」

 

私:「ううん、先生が決めるんじゃないよ。みんなで決めるんだったら、いいよ。」

 

りんごちゃん:「…わかった!」

 

。・゚・。ちょうちょ。・゚・。。・゚

次のレッスンの時から

 

りんごちゃんは

 

「順番は先生が決めていいよ!」と言ってくれるようになりました。

 

私が本当に伝えたかったことは・・・

 

りんごちゃんは、普段のレッスンでも

 

お友達のことを考えて行動できる、とっても優しい子です。

 

きっとりんごちゃんなりに、

 

私が伝えたいことを、受け止めてくれたんだと思います。

 

 

そして同時に、私自身も

 

私が本当に伝えたかったことは、『ダメ!』ではなく

 

 『お友達のことも考えてあげてほしいな』ということだった

 

ということに気がつきました。

 

 

もし、私がりんごちゃんの行動に

 

「ダメ!!」としか言わなかったら、

 

私の真意も伝わらず、

 

りんごちゃんは、ただ自分の行動を否定されただけだと思ったでしょう。

 

 

 

声がけの言葉一つで、

 

伝わり方がこんなに違うんだということを

 

実感しました目

 

 

イライラの本当の原因は?

 

お子さんの発言や行動についイライラしてしまう時…

 

その原因は、

 

焦りや、心配不安だったりすることが

 

多いのではないでしょうか?

 

 

そして、ついイライラしてしまう自分を

 

責めてしまう事もありますよねうわぁ~ん

 

でも、自分を責めなくていいんです!!

 

イライラの本当の原因がわかると、

 

ご自分の気持ちも楽になりますよニコニコ

 

 

 

「ダメ!」と言うまえに、

 

自分の本心は何なのか?

 

お子さんにどうしてほしいのか?

 

冷静に考えてみる。

 

そして、それを

 

「私はこう思ってるんだよ」ということを素直に伝えることが大事

 

ということがわかった出来事でしたキラキラ

 

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先日のレッスンは、いつも元気な女子3人組!!

 

レベル1の小学2年生のグループでした爆  笑

 

 

今勉強中の、「♭の調号 カードで早当て」をやりましたニコ

 

 

♭1つ~6つの調号カードをスラスラ♪

動画を撮り終わったら、

 

「もう1回撮りたい~~~!!

 

「もっといい声で言えば良かった~~!!

 

わーわー!!キャーキャー!!

 

いつも元気な3人組ですにやり(笑)

 

 

調号がわかると、何が良いの?

 

調号がわかるということは、

 

「今、自分が何調の曲を弾いているのか」を

 

わかって弾けていること。

 

これはピアノを演奏する時にとても大切なことで、

 

曲の調性を把握することは、表現力にもつながりますキラキラ

 

始めから”全調”を学ぶことの利点

 

ペース・メソッドは全調メソッドなので、

 

最初の段階から 12ある全ての長調のポジションと調号を学びます。

 

最初から全ての調を経験することで、

 

調の特徴をとらえる"耳耳"も育ちますし、

 

今弾いた曲を他の調に移調して弾くことも、

 

楽々とできてしまうんですニコニコ

 

 

私自身はペース・メソッドのレッスンを受けてきたわけではないので、

 

#や♭が何もつかないCメージャー(ハ長調)から始まり、

 

だんだんと#や♭が増えていき、

 

♯や♭がたくさんつく曲は

 

譜読みが大変だった記憶があります汗

 

 

調や調号をちゃんと意識し始めたのは、

 

中学生になってスケールの練習を始めた頃からだったような・・・汗

 

 

どんな調でも、

 

「○メージャーね!」と言って

 

パパッと弾けてしまう生徒達。

 

「自分で理解し、表現できる力」

 

着実に身に着けてくれているようです照れ音譜

 

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