「批判的思考」の小さな芽 | 色で目覚める「自分の活かし方」レッスン♪

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ご訪問ありがとうございます。
色で目覚める「自分の活かし方」レッスン
カラーパフォーマンストレーナー 田中つるみ  
です。


 

:::::

 
 
質問です。
 
 
「批判的思考」って、
どんなイメージですか?
 
 
「批判」という言葉から、
反論や攻撃するものという
ネガティブな印象も受けますよね。
 
 
しかし、
本来はそうではないンです。


 
自分で考えて、
「判断」する習慣のことなのです。
 
 
 
欧米では、
「クリティカル・シンキング」として
義務教育レベルから取り入れている
ところもあるそうです。
 
 
日本では、
「問題解決学習」という呼ばれ方を
している教育方針が、クリティカル・
シンキングの教育に近いようです。
 
 
 
言い換えると、
「本当にそうなのか?」
自分に問いかけ考えることが
できる思考でもあります。
 
 
 
それは、
特別なことではなくて、
日常生活・学習・仕事など、
あらゆる場面で働きます。
 
 
 
 
もし、あなたが、
何かに違和感を感じたなら...
 
 
 
その感覚を見落とさず、
育ててみると良いかも知れません。
 
 
 
なぜなら、
批判的思考の小さな芽だから。
これからの社会を生き抜く私たちに
求められている力だからです。
 


あなたが、
他人の意見や、情報を鵜呑みにしてしまう
のではなく、立ち止まって考えてみる。



そこから、新たな気づきや発見は、
生まれてくるかも知れません。
 
 
 
 
その力は、
アイデアを磨き上げる際にも役立ちます。
誰でも身につけることのできる技術です。
 
 
 
あなたは、
その方法を知りたくないですか?
 
 
 
:::::
 
 
読書感想教室にて、
それを証明するかのような、
エピソードを届けてくれました。
 

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<親子で参加>
小学校4年生男子のママから
メールをいただきました。

 
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(※掲載承諾済み)

~メールより~

今日はありがとうございました。
読書感想文、完成しました。
家に帰り、ゲームをしてから(笑)
自分から続きをやると
やり始めました。


書き終わり
すっきりしない様子。


どうした?と聞くと、
一応、まとめの言葉として書いたけれど
誰かに話したい!伝えたい!
という気持ちはない
とのこと。


二人で話し合い、
これからの自分につなげたいと
いうまとめに変更しました。

その、心のざわざわに気づけた所も
すごいなと思いました。
やらされていた感があれば
こんなざわざわにもならなかったはず。
そう思うと、自分でやりきったからなんですよね。


貴重な体験でした。
ありがとうございました。
 
 
 
::::::
 

作文や文章を「書く」ことは、
書き手の感じた事や考え等を、
文字として表出するだけでないンですね。
 
 
なぜなら、
「書く」ということは、書き手であると同時に、
書いたものを批判的に点検して読み返す、
読み手としての働きも担っているから。
 
 
 
この書き手と読み手という2つの役割が、
自分の中で「対話」をする過程で「書く」
ことは進んでいくのです。
 

また、
その「書く」プロセス中に起こる「対話」
によって、書き手は思考を深めて、
自分の立場や意見を意識化する。
 
 
 
そうなのです!
「書く」ことで自分自身について、
発見する作業でもあるのです。
 
 
だから、
これを促すための声かけ、
コミュニケーションって大事ですよね。
 
 
 
子どもへ安易に、
「そうだね!」「違うんじゃない?」とかいう
評価ではなくて、「本当にそう思う?」や
「他の意見を聞いて、どう自分は思った?」
等の促しをすることもポイントです。
 
 
 
今回のエピソードには、
それを実践した親子の関わりに感動でした!!
 
 
 

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8/2『すごい!読書感想文教室』開催!

 

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