久しぶりの投稿です。
春休みは、息子に付きっきりで宿題をさせているか、疲れて休んでいるか、家事をしているかで、ブログを書く余裕がありませんでした
今日は、息子の理科部に付き合って、今、学校にいます。
時間が空いているので(編み物道具は持ってきているけど、まだ始める気にはならず)、アップしたかったものをしますね。
息子の工作風景…三学期の終わり頃に作ったものです
(部屋の汚いのには、目をつぶってください
)
放課後、何やら一生懸命計算していると思ったら、辺の長さを出したかったみたいで…
うまくいかなくて、
「どうしたら(辺の長さが)出るの？」
と聞かれて、
「たぶん、サイン・コサイン・タンゼントとかをつかうんだろうけど、まだ難しすぎるよねー。」
って言ったら、
「ここの辺は、ルート◯◯になる。」
とか言ったけど、それが何センチなのかはわからず…。
そのままだと下校できそうになかったので、最後は、私が持っていたスマホで、辺の長さを計算してくれるサイトを探してやりました(^_^;)
で、何を作るのかと思ったら、帰宅してから、何やら展開図を描き始め…
三角形を何個も作り始め…
それぞれの面に、ダイソーで買ったネオジウム磁石(ミニ8個入り)を貼って…
こんなのが、できました。
三角柱？を組み合わせて作った立方体？です。
色塗りに興味がないのが、ひとつ、残念なところですが、こういう形を作りたかったので、作れて満足のようです。
色を塗ったら、子供のおもちゃにもなりそうです。
そして、別の、三学期の終わり頃。
折り紙をたくさん貼り合わせて、大きな鶴を作りました。
(これは、去年6個作って、卒業生にプレゼンテーションしたんですが)
このあと、別の模様つきの折り紙を貼り合わせて、今度は、大きな祝い鶴を作りました。
「作ってどうするの？
誰かにあげるの？
持って帰るの？」
と尋ねると、
「新一年生のために教室に飾っておいて、終わったら持って帰る。」
そうです。
