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境界知能✕自閉症スペクトラム姉妹の母で、ホームスクーラーのもりーです。

昨日の晩、久しぶりにシーちゃんがパニックを起こしました。

18時頃から始まったそれは、就寝した21時半頃まで続きました。。。

しかも、パニックが収束してから就寝したわけではないので、入眠までの過程も悲惨な状態でした。

学習に対する躓きと焦り｜パニックを起こしたキッカケ

シーちゃんはいつも自学をしていますが、「丸つけが間に合わない」ということだったので、珍しく私が手伝うことにしました。

（普段、手伝うことはほとんどありません）

現在シーちゃんが取り組んでいるドリルは、小学6年生のもの。

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『学年通り』とも言えますが、学校に行っていないので実際の進行状況はわかりません。

丸つけを始めてみると、初っ端から間違いが多い

この時点で“これはやばいかな”と思いましたが、遠慮している暇もないので、容赦なく丸付けを進めていきました。

丸つけがある程度進んだところで一旦手を止め、間違いの確認に移りました。

間違いの確認については、本人がこだわっているので避けては通れません。

シーちゃんは間違いを確認しながら、

これは教育支援センターで先生に教わったのに間違っていた
これは誰からも教わっていない

など、吐き捨てるように言い出しました。

それは、彼女自身の日頃の不満がにじみ出るような言葉でした。

そりゃそうだ。

1に関しては特に珍しいことでもないし、2に関しては、学校に行っていないのだから当然のことです。

シーちゃんの言葉からは、

学習に対する躓き
学習が思うように進まない焦り
日頃の不満

などが感じ取れました。

パニック中の対応｜刺激しない・求められたら抱きしめる(圧覚)

シーちゃんのパニックの特徴として。

泣き叫びながら「もういやだ」を連呼する、というものがあります。

足を踏み鳴らしたり、歩き回ったりするので、ぶっちゃけものすごくうるさい。

加えて、私の服を引っ張ってきたりもするので、とてもストレスがかかります。

それでも基本はスルーです。

１にスルー

２にスルー

３,４はなくて

５にスルー。

これは娘たちが幼かった頃から実践してきた対処法です。鉄則とも言えます。

本人がちょっと落ち着いて、我に返って「抱っこ」を求めるしぐさが確認できたら、こちらからギューッとハグします。

このハグは「大好きだよ♡」というような甘い雰囲気のものではありません。

もっと事務的というか、私は“圧覚”を意識しています。

悲惨｜パニックがおさまり切る前に就寝を迎えた

昨日は上記のような流れをたどり、晩ご飯はキャンセルしたシーちゃん。

20時過ぎたあたりから私が眠くなってしまったので、「もう寝ちゃおうか」と伝えると・・・

どちらかと言えば潔癖気味の彼女は、風呂キャンはせずシャワーを浴びに行きました。

歯磨きも絶対にキャンセルしません。

ただし！

昨日はなぜだか、たまたまパジャマが洗濯されておらず、日中着ていた服を着るしかない状況に陥りました。

よりによって

最悪

としか言いようがない。

それもあってか？

寝室に行くときには「歩けない」となったものの、私がおんぶする状況でもなく、仕方がないので私は先に寝室に向かいました。

すると、泣きながら床を這いつくばって寝室に向かってくる音が・・・（ちょっと怖い）

寝室にたどり着くと、寝室の入口付近の床に這いつくばったまま泣いていました。

もう、疲弊しきった私はどうにもならず、気づけば意識が遠のいていたようです。

「ママ、布団に入れて」という蚊の鳴くような声で一瞬起こされましたが、そのままシングル布団にふたりで眠ることになりました。

毛布は1枚だったので、私は夜中に寒くて起きました。

しかも、いつも私の隣で眠っているソラが（バリケンに入っています）、昨日はシーちゃんがすぐ隣にいたものだから、夜中に何度が目を覚ましては怒っていました。

もう、今朝は眠すぎ

そして、一件落着。

とはいかないのが、

次女のパニックの特徴です・・・。

パニックをしたまま就寝すると、続きが行われる件

むかしっからそうでした。

次女はパニックのまま寝落ちすると、起きたときに思い出したように再開します。

だから、「寝落ちしてよかった」という感覚にはなれません。

どちらかと言うと

『一時停止』

なのです。

だから、次女が昼寝をしていた頃は、毎日のようにハラハラしていました。

なぜなら、昼寝前にパニックのトリガーが転がっていて、実際に機嫌も悪く、高確率でパニックを起こしていたからです。

今朝は起きてすぐ再開、とはなりませんでした。ここは成長の証だと思います。

朝食も食べました。

問題はその後です。

9時頃から昨日の続きの学習を再開したら、再びパニックが始まりました。

今日は御仏前を買いにシャトレーゼに行くことを希望していたのは、シーちゃん。

昨年亡くなった爺にお供えする御仏前を、今年も買いに行きたいと言っていたのです。

なのですが、パニックになってしまったため、結局は行けずじまいでした・・・。

学習の躓きをひとつずつ潰す｜パニックの収束とその後

学習に関しては、私が教えられるところは私も一緒に勉強しながら解いていきました。

とある男様々です

昨日から今日にかけて時間をかけた甲斐あってか、間違いのほとんどが解決した様子。

このような流れに沿って、パニックも収束を迎えました・・・。（AM11時頃）

実に17時間に及ぶパニックは、本人はもちろんのこと、長女にも影響を及ぼしました。

みんなグッタリです・・・。

そして私は今回、彼女の弱点をいくつか見つけたので、学習の反復を提案しました。

シーちゃんは『戻る』ことに抵抗を示しましたが、私は『戻る』ということではなく“反復がいかに大切か”を説き、あるドリルの購入を提案してみました。

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そうなのです。

シーちゃんは単位についての学習が、スッコーンと抜け落ちていました。

このままでは、どこまで進んでも必ず同じところで躓きます。

それから彼女は図形がとても苦手なのです。

「ちょうどこれらがセットになっているドリルがあるということは・・・これらを苦手とする子が多いのか？！」

とか思いつつ、シーちゃんが首を縦に振ったことを確認し、ドリルを昨日注文しました。

そして今日、新しいドリルが到着！（早い、ありがたい。涙）

さっそく中身を見たようで「わかりやすい！！」と言っていて安心しました。

障害児にとって不登校のハンデは非常に大きいと思う

うちの次女の場合、学校に『連れて行く行為』そのものが“虐待行為”のようになっていたので、不登校になるしかなかった、という状態でした。

この道を『選んだ』というよりは、“この道しかなかった”というのが正直なところです。

それでも今は、週に１回１時間、教育支援センターに週に１回２時間程度通えるようになったりと、以前よりは家以外の場所で過ごせるようになりました。

「これで十分じゃない？」というご意見もあるでしょう。私自身が以前はそう思っていましたから。

でも、本人はそうじゃないのです、多分。

「学校に行きたい」とかそういうことでもなくて。

これは私の想像になってしまいますが、

社会のレールに戻れない焦りや不安を、本人が１番感じているのではないか？

と思うのです。

実際にシーちゃんは、大学に行きたいと思っているし、図書館司書や心理士に憧れがあります。

それにはやはり、勉強を頑張らなくてはいけません。

「何歳からでも遅くない」と大人は呑気なことを言いますが、本人からしてみたら、“そんな呑気なこと言ってんじゃねぇよ”っつー話かもしれませんよね。

だって、できるだけみんなと同じように進学できるに越したことはないのですから。

それこそ、「周りの人のことなんて全く気になりません」というタフなメンタルの持ち主であれば大した問題ではないのかもしれません。

でも、そういう子どもであればそもそも、不登校にはなっていないでしょう。笑

というわけで、親の思いと子どもが感じていることには齟齬があることを感じた一件でもありました。

ほんっと疲れた・・・。

明日もきっと良い日にしよう！もりー