新しく習字教室に入会した小学2年生。
自分のお習字道具セットが届いて、

嬉しさのあまりに「やったー!」と声をあげ、

新しいお道具で、真剣に練習していました。

小学3年生の算数クラスで、

難しい問題にもチャレンジする子どもたち。

考える姿勢がとても素晴らしいです。

中1集団授業クラスの生徒たちも
真剣に取り組んでいます。
部活動の練習もあって大変ですが、

授業に真剣に参加して、しっかりと

自分の考えを発言しています。

小学生英語クラス。
水曜日のクラス、木曜日のクラス、

どちらも明るく楽しく元気良く、

積極的に参加してくれています。

わからないことも積極的に

子どもたち自身から確認してきます。

初めてのことなので

なかなか正確に書けない英文も、

何度も練習し、先生に質問して、

ひとりでできるようになりたい

子どもたちは集中しています。

恥ずかしがり屋だから、自分からは

質問できない・・・、という子どもでも、

自分から質問するようになっていきます。

 

質問できないから・・・

大人がすぐに手を差しのべるのでは

克服できませんので。

克服するように指導してます。

わからないから、先生教えて・・・

と いつまでも誰かにすぐ頼るのでは

自分で考える習慣がつきません。

集団の中で、クラスメイトの考え方や

答え、勉強の仕方などを見て、聴いて、

真似ることが大切です。

 

学校でもそうです。

学校の授業スタイルは集団ですから。

どのように考えるようにすればいいのか、

どういう風に勉強すればいいのか、

その辺りのことを指導することが、

わからない問題に答えてあげるよりも

私たち教師には大事なことです。

中2生も中3生たちも、

先日の学力テストの結果をもとに、

反省すべきは反省し、次のテストに

向けて、修正すべきは修正していこうと

生徒一人ひとりがそれぞれ

自分のやるべきことを決めて、

毎日頑張っています。

2020年の大学入試大改革、

新学習指導要領において

目玉になっているのが

アクティブ・ラーニング

と呼ばれる能動的な学習

 

自分が主体的に求める学習です。

 

これによって自分で課題を考え、

自分で答えを見つける方式の授業が

導入されてくるのです。

 

現在の社会は複雑化し、

未知の問題に遭遇する機会が

増えています。

それらを解決する能力

育むためには

能動性が必要になります。

そうした姿勢を伸ばすために教育が

変わっていくことになります。

 

塾生たちには、

教え過ぎず、与え過ぎず、

過干渉・過保護にならないように

自分で考えて、自分で答えを出すことを

促すような形で指導していきます。

 

「受け身」ではいけない

誰かに依存し過ぎるのもいけない

仲間の意見を聴き、参考にして、

自分の考えを持つことが大切です。

毎年のことですが、この時期、

中3受験生たちに繰り返し話して、

意識させていることが、8月に

県内の全ての公立中学校で

実施される学力診断テスト

自分が必要とする結果

取るために全力で準備すること。

 

そのために、

これまでのテスト結果などを踏まえて、

生徒一人ひとりにアドバイスしています。

 

それを素直に受け入れ、

自己分析の参考にし、正しく理解し、

自分に必要な学習は何かを、

自分で知り、自分で決めて、

自分で必要な量を正しい方法で

行うことが必要となります。

 

市総体も終わりました。

 

ここで部活動を引退することになる

中3生のみなさん、お疲れ様でした。

さぁ、気持ちを切り替えて、

受験生になりましょう。

 

 

 

818日(土)の学力診断テスト

 

進路決定に大きく影響するテスト。

 

学力診断テストまであと71日。

 

入試までまだ半年以上もある、

・・・と 呑気に構えている余裕が

まだありますか?

 

 

71日後の学力診断テストの結果で

厳しい現実を知り、落ち込み、

ヤル気が減退し、さらに成績が下がるのか、

それとも、しっかり準備して、

自分に必要な結果を取ることができ、

さらにヤル気が増し、志望校合格を

確実にしていくのか。

 

後者であるように、今を頑張りましょう。

 

 

 

 

 

いつもありがとうございます

 

点睛塾 塾長 川元信也

 

 

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