小学校受験では、
「ものの数え方」を覚えることも必要です。
数を数えることは、慣れていない幼児にとっては意外とハードルが高いもの。
身近で簡単なものから、数え方を覚えていきましょう。
まず、
「ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ・・・とお」と、
１から10までお子さまと一緒に数えてみましょう。
このとき、指を折りながら行うようにします。
このようにすることで、
「頭」と「体」を連動させる訓練になります。
慶應義塾幼稚舎の指付け体操や、サーキットなどの課題にも役立ちます。
年少のうちから少しずつ練習して、年中までにマスターできるといいでしょう。
「ひとつ、ふたつ・・・とお」ができるようになったら、
「いち、に、さん、し、ご、ろく、しち、はち、く、じゅう」もやってみましょう。
このとき、反対からも数えてみます。
「じゅう、きゅう、はち、なな、ろく、ご、よん、さん、に、いち」
「おや？ 反対からだと読み方が変わるものがあるね？ どれか言えるかな？」
「えーと・・・『よん』・・・？」
「正解！ あともうふたつ！」
こんなふうにクイズで出し合うと、より楽しく学びが深められそうですよね。
このほか、
カレンダーを見ながら、
「ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか・・・とおか」
スーパーで買ってきたミカンを数えながら、
「いっこ、にこ、さんこ、よんこ・・・じゅっこ（じっこ）」
インゲンを数えながら、
「いっぽん、にほん、さんぼん、よんほん・・・じゅっぽん（じっぽん）」
公園で遊んでいる人の数を数えながら、
「ひとり、ふたり、さんにん、よにん・・・じゅうにん」
数え方にはたくさんの種類があって、
なおかつ「ほん」と「ぽん」など数によって読み方が変わるなど、
興味深い発見につなげることもできますね。
「個」や「本」など、数のあとにつける言葉を知っておくと「お話の記憶」などの説明を聞くとき、スムーズに理解できます。
また、口頭試問や個別テストなどでものの数を聞かれたとき、正しく使って受け答えできれば、テスターに対する印象もよくなりますよね。
これらは覚えさせるというより、日常生活を通して身につけていけることでもあります。
「今日のお洗濯物で、靴下はいくつあったかな？」「３足！」
といった具合に、ご家庭や移動時のちょっとしたすきま時間をうまく使い、
多様な「ものの数え方」をマスターしていきましょう。
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