誰を相手に裁判をしてるのか、分からなくなる様な被告の反論（書面）。
「高等学校の課程に類する課程を置くものと認められない」との主張は、現実から目を背けているとしか思えない。
「公金を支出することについては国民の理解が得られない…」との主張… その公金とやらは、どこから集めたものですか？
「審査会は法令上要請されたものではない。審査会の意見はあくまでも参考意見に過ぎず、決定権限は文部科学大臣ある。
（のみならず、審査会の意見はかならず尊重しなければならない訳ではない。）」
見苦しい、聞き苦しい言い訳にしか思えない。返す言葉は単純「言い訳ばかりしないで自らの誤りを正なさい‼️」
大切な「公金」を費やして、言い訳を考えるのこそ止めましょう！
「高等学校の課程に類する課程を置くものと認められない」との主張は、現実から目を背けているとしか思えない。
「公金を支出することについては国民の理解が得られない…」との主張… その公金とやらは、どこから集めたものですか？
「審査会は法令上要請されたものではない。審査会の意見はあくまでも参考意見に過ぎず、決定権限は文部科学大臣ある。
（のみならず、審査会の意見はかならず尊重しなければならない訳ではない。）」
見苦しい、聞き苦しい言い訳にしか思えない。返す言葉は単純「言い訳ばかりしないで自らの誤りを正なさい‼️」
大切な「公金」を費やして、言い訳を考えるのこそ止めましょう！
2015年1月14日第4回期日報告集会
（参考になるリンクを紹介します。ＦＢアカウントをもっていないと見られません。）
レポート①
金優騎さんのＦacebook
https://www.facebook.com/wooki.kim.92/posts/10202434415860864
金優騎さんのＦacebook
https://www.facebook.com/wooki.kim.92/posts/10202434415860864
レポート②
高林さんのＦacebook
高林さんのＦacebook