こんにちは
子ども達に研究・開発型指導を
している二宮です。
お子さんに対して、こんな対応を
していませんか？
やるべきことをしっかりやってい
る時には何も言わず、そうでない
時には声をかけたり叱ったりする。
ほめられたり認められたりすると
うれしいですよね。叱られたり怒
られたりしたらいやですよね。で
もそれよりも嫌なことは、無視さ
れること。
すると、こういうことになります。
やるべきことをしっかりやっている
時は、一番嫌な無視をするが、やる
べきことをやっていない時は、ちょ
っと嫌な叱ることをしている。
これを繰り返していると、『やるべ
きことをやらない』行動を強化して
いることになります。
本来は、やるべきことをやっている
時にほめたり認めたりして、やって
いない時は無視をすべきなのです。
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「読解力をつけるには読書をさせる。」
こんな指導では、子どもがかわいそうです。
同業者に嫌われたり憎まれたりするかも
しれませんが、あえて、
生徒の読解力を伸ばすことができない
先生に対して宣戦布告をしていきます。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
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【発行者】まめの木塾塾長 二宮智宏
【特電法】西東京市田無町3－3－25
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