コロナの影響を最も受けているのは大学生かもしれません。
小中高は休校期間の後、学校再開されましたが、なぜか大学は再開されませんでした。結局１年間ほとんどすべての授業がオンライン、もしくは課題のみ配布でした。
大学１年生は大学へ行き新しい友達を作る機会もありませんでしたね。クラブやサークル活動もできなかったのではないかと思います。
我が家の長男は大学２年生ですが、コロナのせいで人生計画がだいぶ狂ってしまいました。
大学１年生の秋に会計士になるための専門学校へ行きだし、ダブルスクールで生き生きと過ごしていたのですが、春からは大学も専門学校もオンライン。
大学は授業によっては全く授業せずに難しい課題だけを押し付けてくる先生方も多く、これって教育なの？と思ってしまいます。今までは授業を聞いて出席カードを提出すれば出席点がついていたものが、Zoomの授業を受けた後、もしくはPDFの資料を自分で読んだ後に毎回レポートを書いて提出という授業もあり、課題に追われる毎日になってしまいました。
語学の授業に関してはだいぶ手助けをしてなんとか単位取れそうですけれど、専門課程や一般教養はどうなることやら。
専門学校の授業もオンラインで受講していましたが、そのうち
「オンラインでは頭に入らない。ついていけない。」
と言うようになり、
「学校の課題が多すぎて専門学校の勉強ができない。」
と言うようになってしまいました。去年冬に予定されていた資格試験も中止になり、さらにやる気がダウン。
仕方がないので大学の勉強第一に専門学校の勉強はひとまずお休みにして、春休みに再度やるように声がけしました。
しばらく前から春休みになったわけですが、長らく放っておいた専門学校の勉強を続きから始めようにもずいぶん時間が経ってしまって忘れている部分が多く、最初からやり直したいと言い出しました。
そして最初からやり直しし始めるものの、どれぐらいのペースでどれぐらいの量をこなせばいいのか、いつをターゲットにすればいいのかもうわからなくなってしまっていました。
のんびり１日友達と通話したり、少し勉強したり、また休憩したり、少し勉強したり、ネットしたり。そんなスピードで終わるわけがないのがわからないようです。
専門学校の先生に相談に行くようにと声がけをしたところ、１年遅れでスタートした人たちの進捗に追いつくようにやってみて１年遅れで資格試験を受験したらどうかとのアドバイスをいただきました。
そして自分で予定を立ててみるものの、”この日は管理をやる、この日は財務をやる。”という漠然としたスケジュールで唖然としました。
仕方がないので直近のターゲットDayとやらなければならない問題数を書き出し予定をたててあげました。とりあえず作成した予定はこんな感じです。
ここまで具体的に見えれば少しはやる気がでたようで、朝から熱心に机に向かうようになりました。
私から言わせればまだまだ甘いけれど、まぁしばらくこれで様子を見るか。
私は今このエクセル表をさらに進化させようと色を塗ったセルを自動でカウントしてくれないかなぁと思いつつ、その方法を模索中。条件付き書式でできそうなところまで見つけたのでもう少しやってみます。エクセルでトラップしています。家事もしないと。。。