4月から年長になる長男。
こどもちゃれんじからは、講座入会案内が何度も届いて多少心がゆれたり。（私が）
息子は、こどもちゃれんじの宣伝が届くと、喜んで見るものの、
「やりたい？」と聞くと、「やらない」と。
なんで？と聞くと、
「ワークが嫌だから。DVDはみたいけど」って・・・苦笑。
かと思えば、昨年夏で退会したZ会のワークを突然本棚から取り出し、
「これやりたい」と言って手をつけていなかったページをやってみたり。
Z会は、おもいろいんだそうです。
そして、家庭保育園のプリント・キララは、難しいから嫌だけど、おもしろいんだそうです。
しまじろうは、別に好きじゃないんだそうです。
そんなこんなで、私が通信教育好きなもので(笑)、年長で何かまた始めてもイイかなーと思っていたのですが、やらなくていいという結論に。
１学年先取りとなる、小学１年用の資料も取り寄せてみました。
進研ゼミ＋小学講座は、ハイブリッド型はiPadを使ってやるのですね。
電子機器は低学年のうちは触れさせたくない派だったのですが、息子はパソコンに対する興味がすごくあるみたいで。
自分でいじりたがるので、iPadをやらせるのもいいかもと思ってみたり。
Z会は、教科書にそっていないものの、雰囲気は好きです。
ドラゼミも、作文対策など、いいなーと。
息子、ドラえもん大好きですしね。
今やっているキララ18カ月目の国語の問題は、こどもちゃれんじの小学１年生の問題と似ているものも多いみたい。
Z会、ドラゼミも、小１のサンプル資料からみれば、キララの問題が十分カバーしている感じ。
ってことで、やっぱり我が家はキララをやればいいんだという結論に。
年長1年間は、キララを頑張る、通信講座は必要ナシという結論が出ました。（私の中で）
なんでも、ちょっとした理科体験などがあって、良くみえてしまうのですが。
自宅には同じような体験工作の図鑑などもそろっているし、それをうまく活用してフォローしたいと思います。
小１の資料請求では、一緒に ひらがな表が入っていたりと、オトク感がありました。
キララが年長のうちに終わるのかも不明ですが（噂では、難しくて入学前に終わらない人が多いとか）、
小１からどうするかは、また夏ごろ考え始めないとな。
自分で自分を忙しく追い込んでいる気がしますが(笑)、子どものこういうことを考えるのは楽しいですね。