意外と楽しかったとです。
何とか無事に終了。
周りは明大や立教でした。
まだ先は長いってことですね。
面接はまぁうまくいったかな。
一つだけ変な質問で思考力を試されました。
「日本の小学生は何人いるか。」
知るか。
とも言えず、答えました。
まず自分の小学校時代を考えてみる。
たしか1クラス40人。
んでそれが4クラスで6学年。
ウチの小学校が約千人なわけです。
それが埼玉県に何校あるか。
まぁ50校くらいでしょうか。
なので埼玉県で5万人。
地方には小学校が少ないことを考慮して、47ではなく35をかける。
すると175万人。
さらには少子高齢化を考えると、半分まではいかないが、3割減くらいということで、答えは140万人くらい。
って感じ。
どーだろ??
フツーすぎかな(-"-;)
言い終わってから、釣り鐘型の人口分布が思い浮かんだ。
いくつか前提を加えて面積で求めてもよかったかなぁと思ったが、それも堅いかな、と。
「こう求めてもいいんですけど、それだと面白くないので、こう考えました」
的な答えがベストだったかなぁ、と少し後悔。
まぁ悪くないとしよう。
他の人よりはいいかな、と思いました。
でわ新歓コンパで暴れてきます♪
NO PUSH NO LIFE♪
周りは明大や立教でした。
まだ先は長いってことですね。
面接はまぁうまくいったかな。
一つだけ変な質問で思考力を試されました。
「日本の小学生は何人いるか。」
知るか。
とも言えず、答えました。
まず自分の小学校時代を考えてみる。
たしか1クラス40人。
んでそれが4クラスで6学年。
ウチの小学校が約千人なわけです。
それが埼玉県に何校あるか。
まぁ50校くらいでしょうか。
なので埼玉県で5万人。
地方には小学校が少ないことを考慮して、47ではなく35をかける。
すると175万人。
さらには少子高齢化を考えると、半分まではいかないが、3割減くらいということで、答えは140万人くらい。
って感じ。
どーだろ??
フツーすぎかな(-"-;)
言い終わってから、釣り鐘型の人口分布が思い浮かんだ。
いくつか前提を加えて面積で求めてもよかったかなぁと思ったが、それも堅いかな、と。
「こう求めてもいいんですけど、それだと面白くないので、こう考えました」
的な答えがベストだったかなぁ、と少し後悔。
まぁ悪くないとしよう。
他の人よりはいいかな、と思いました。
でわ新歓コンパで暴れてきます♪
NO PUSH NO LIFE♪